ョップをグループに分かれて実施。 ワーク ショップ 参加希望 FAX 用紙 ふりがな 氏 名 年齢 歳 住所 電話番号 対象者要件(いずれ…
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ョップをグループに分かれて実施。 ワーク ショップ 参加希望 FAX 用紙 ふりがな 氏 名 年齢 歳 住所 電話番号 対象者要件(いずれ…
よる3つのテーマに分かれ、意見交換を行い、そのアイデアをグループごとに発表し、 参加者全員で意見を共有しました。 日 時:8月9日(火) 18:30~20:…
せること。そうして開かれた学校づくりに繋げる ○今は生活習慣づくりやスポーツなど、かつて地域社会が担ってきたことを学校に押しつけてい る。それらを地域に戻…
いまち みんなに開かれたいつも笑顔でいられるまち
穴吹コンピュータカレッジ サンステップ 日本電気(株)四国支社 富士通(株)四国支社 (株)セールスフォース・ ドットコム (株)四国日⽴システ…
※「当該大学に置かれる2 以上の学部等との緊密な連係及び協力の下、当該2 以 上の学部等が有する教員組織及び施設設備等の一部を用いて、横断的な分野に係 …
の専門性を活かしたリカレント教育を推進 ▪ 多様性への理解を深め、様々な対立やジレンマを超えて相互に尊重する対話を進め、持続可能な社会 を築いていくための方…
でも気軽に集まれる開かれた場所が必要だと思う。人とのつながりを生むような場所が あれば持続可能なまちづくりにつながると思う。 学習のデジタル化…
会といったレールが敷かれ ているとよいと思う。 ・自治会活動を全員参加で進めていくことが重要。 ・行政にお願いするだけでなく、地域も自分ごととして取り…
でも気軽に集まれる開かれた場所が必要だと思う。人とのつながりを生むような場所が あれば持続可能なまちづくりにつながると思う。 学習のデジタル化…
ーズに対応し たリ カ レ ン ト 教育を 推進 高等教育機関には、個の可能性の伸長や、多様な 人・ 組織が協働し て地域や社会に貢献する 教育・ 研究…