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人権を実現し、ジェンダー2 平等とすべての女性と女児のエンパワーメントを達成することを 目指す」とうたっており、ＳＤＧｓの 17のゴールの１つに No.５「ジ…

指導者に対するジェンダーに関する研 修の充実 ③ 学校・幼稚園・保育所（園）における男女の職域の拡大と女性の管理職起用の 促進 ① 家庭・地域における男…

！職場におけるジェンダー・バイアス 講師 ：岐阜大学　落合　絵美氏 男 女 が 、 相 互 の 協 力 及 び 社 会 の …

共同参画社会やジェンダーの観点、マイノリティに対する配慮のため、令和4年度入学者から、ビジネス情報科（定 員40人）を男女共学化した。これによりすべての学科（…

者に対 するジェンダーに関する研修の充実 ③ 学校・幼稚園・保育所（園）における男女の職域の 拡大と女性の管理職起用の促進 ① 家庭・地域における男女共…

者に対するジェンダーに関する研修の充実 ③ 学校・幼稚園・保育所（園）等における男女の 職域の拡大と女性の管理職起用の促進 ① 家庭・地域における男女…

教職員に関してジェンダーの問題を以前より頻繁に指導しているところ です。また、実際の職員の研修等に啓発誌を使わせていただいておりま す。生徒に対しては、道徳…

ドを付与し、リーダーで読み取ることで、大幅に時間の短縮ができる。岐阜市では地震 に先駆けて取り組んでいる地域もあります。こうしたことを他の地域にも展開して…

に、市民協働推進リーダーを置いており、岐阜市が進めているさまざまな協働事業 ついての研修会を年に 1回、実施しております。 委員 内部に向けた…

けれども、今はジェンダーとか性別の役割、性というも のも二分されないというふうに言われてきています。性的少数者への理解ということ で入れていただいてますが、…

けて ① ジェンダー平等を実現し、女性と女児のエンパワーメント（権限・自信の付与）達成 （№５「ジェンダー平等を実現しよう」） ② ダイバーシティの…

ッジ研修」：今後リーダーとして活躍が期待される女性職員を対象に、マネジメントや管理職の心構え を養成するとともに、リーダーとして活躍するための自信と意欲の向上…

人権を実現し、ジェンダー平等とすべての女性と女児のエンパワーメントを達成することを目 指す」とうたっており、ＳＤＧｓの 17のゴールの１つにＮｏ．５「ジェンダ…

ろから、女性防災リーダーの育成や避難所の運営方法について検討するなど、防災分野 における固定的な性別役割分担意識を見直し、男女共同参画の視点から防災対策を推進…

域コミュニティのリーダー等、この指標が表しているよ うに、どうしても男性の方が圧倒的に多いという現状がございます。今回、目指すとこ ろというのは、女性の方が…

けに「まちづくりリーダー入門」と、「実践」とい う授業をしていて、「実践」というのは目的型コミュニティです。企業が中心でそこに３人くらい の学生が入って、実…