校に おける女性の管 理職数 校長 副校長 教頭 計 画 改 定 社会・青少年教育課 小学校 中学校 市立小中学校に…
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校に おける女性の管 理職数 校長 副校長 教頭 計 画 改 定 社会・青少年教育課 小学校 中学校 市立小中学校に…
問 20 の4「管理職に女性を増やしていく」にも違和感がある。もし入 れるなら、「男女関わらず 1人 1人の能力に応じて活躍できる場を作る」 や、「そう…
就き、女性は補助的な役職に就いている 2 女性は重要な役職に就きたがらない 3 活動の準備や後かたづけなどは女性が行っている 4 男性の意見が聞き入…
校における 女性の管理 職数 校長 6人/47 人 8人/47 人 9人/47 人 10 人/47 人 9人/47 人 10 人/44 人 副校長 …
校における 女性の管理 職数 校長 6人/47人 8人/47人 9人/47人 10人/47人 9人/47人 10人/44人 副校長 0人/1人 0人…
の職域の拡大と女性の管理職起用の 促進 ① 家庭・地域における男女共同参画の視点に立った生涯にわたる学習機会の提供 ② 性別による固定的な役割分担意識の解…
【市、市外郭団体管理職職員研修 (男女共生・生涯学習推進課)】 市管理職職員及び市外郭団体(12団体)、市内事業者の管理職職員を対象に、ポジティブ・アク…
支援職員 2名の方の役職というか仕事として、自治会 連合会まちづくり協議会等の報告書などの帳票作成と書いてありますが、実は私もま ちづくりの方で会計をやって…
校に おける女性の管 理職数 校長 副校長 教頭 子ども保育課 「学校基本調 査」 学校指導課 「男女共同参 画に関する市 民意識調査」…
従業員を採用し、中間管 理職(管理職候補)として積極的に活動し、主婦向けの在宅ワーク支援サービスを利 用し、採用した在宅ワーカーとチームをつくり HP や商…
ている市の職員、特に管理職など、ある程度経験と役所内での顔がある人間 を地域の専従ということで配置することで、担い手不足となっている地域活動を少しでもサポー …
委員 女性の管理職の割合について、市役所と事業所それぞれで指標が出て いるが、数値の出し方が異なるので一緒にしてはどうか。また、管理職 だけでなく、…
の職域の拡大と女性の管理職起用の 促進 ① 家庭・地域における男女共同参画の視点に立った生涯にわたる学習機会の提供 ② 性別による固定的な役割分担意識の解…
【市、市外郭団体管理職職員研修 (男女共生・生涯学習推進課)】 市管理職職員及び市外郭団体(12団体)、市内事業者の管理職職員を対象に、ポジティブ・アク…
校に おける女性の管 理職数 校長 副校長 教頭 計 画 改 定 社会・青少年教育課 小学校 中学校 市立小中学校に…
の業種であるが、女性管理職の登用など女性活躍にも取り組んでいる。 地域に貢献できる企業を目指し、地域の美化活動や子ども食堂の運営、学習支援など …
域の 拡大と女性の管理職起用の促進 ① 家庭・地域における男女共同参画の視点に立った生 涯にわたる学習機会の提供 ② 性別による固定的な役割分担意識を解…
職域の拡大と女性の管理職起用の促進 ① 家庭・地域における男女共同参画の視点に立っ た生涯にわたる学習機会の提供 ② 性別による固定的な役割分担意識を解…
【市、市外郭団体管理職職員研修 (職員育成課/男女共生・生涯学習推進課)】 市管理職職員及び市外郭団体(12団体)の管理職職員を対象に、市も一事業者とし…
している方々は、 管理職の方が中心で、その辺りの狙い、背景、制度設計の事情というのを教えていただ きたい。管理職の方々は当然ながら忙しいので、果たして地域担…