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スト1としての基礎的能力を持つ人材を育成する。 【３】 ・ 実務面での能力育成の観点から総合薬学演習をはじめとする充実したカリキュラムを提供 し、薬剤…

画では 「実践的な能力及び課題発見・解決能力を身につけ、ファーマシスト・サイエ ンティストとして」とある。少しレベルの食い違いがあるように思う。「イ」 で…

育」に「高い課題解決能力を持つ自立した人材」 とあり、「（２）教育環境の充実」では「課題発見能力、問題解決能力」と書か れている。問題解決を図るには何が課題…

と臨床に係る実践的な能力 に加え、高い課題発見・解決能力を持つ自立した人材であって、医療関 連分野、製薬分野、行政分野等の広い分野で活躍できるファーマシスト…

に「高い課題解 決能力を持つ自立した人材」とあり、「（２） 教育環境の充実」では「課題発見能力、問題 解決能力」と書かれている。問題解決を図 るには何が…

と臨床に係る実践的な能力に加え、高い課題発見・ 解決能力を持つ自立した人材であって、医療関連分野、製薬分野、行政分野等の広 い分野で活躍できるファーマシスト…

に優れ、また応用 能力のある人材を育成し、もって地域社会の発展に貢献し、人々の健康福祉の向上に寄与す ることを目的とする。 （名称） 第2条 この…

画では 「実践的な能力及び課題発見・解決能力を身につけ、ファーマシスト・サイエ ンティストとして」とある。少しレベルの食い違いがあるように思う。「イ」 で…

研究に関する基礎的能力の育成については、学部段階では数値指 標により評価することは困難であると考えているが、措置番号3の 中で、学会発表における準備、発表…

スト1としての基礎的能力を持つ人材を育成する。 【３】 ・ 実務面での能力育成の観点から総合薬学演習をはじめとする充実したカリキュラムを提供 し、薬剤…

と臨床に係る実践的な能 力に加え、高い課題発見・解決能力を持つ自立した人材であって、医療 関連分野、製薬分野、行政分野等広い分野で活躍できるファーマシス …

療の中で活躍する臨床能 力の高い薬剤師の育成 • 高い専門性を持ち、ドクターや看護 師と連携して高度専門医療に力を 発揮する薬剤師の育成 • 高い課題…

術知識、実 践的な能力等を備え、広い分野で活躍できるファーマシスト・サイ エンティスト1を目指す人材を育成する。 ◆大学院教育 高度な研究を行い、薬…

(3) 教職員の教育能力・教育支援能力の向上 (3) 学生への支援に関する目標 (3) 教育の実施体制等 ２ 研究に関する目標 (4) アントレプレナーシップ…

育」に「高い課題解決能力を持つ自立した人材」 とあり、「（２）教育環境の充実」では「課題発見能力、問題解決能力」と書か れている。問題解決を図るには何が課題…

と臨床に係る実践的な能力に加え、高い課題解決能力 を持つ自立した人材であって、医療関連分野、製薬分野、行政分野など広い分野で活 躍できるファーマシスト・サイ…