概要 ▼当事者としていじめと向き合う取組 〇取組が形式的になり、形骸化する可能性が懸念される。児童生徒が過去にあった出来事を振り返り、一人ひとりがいじめと向…
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2022年9月30日
第1回岐阜市教育委員会事務点検評価委員会（令和4年7月11日） html
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市教育委員会事務点検評価委員会
う視点と前向きに考えていこうという視点の2つの視点がある。前向きな発想を重点的にもって、その中にいじめを見逃さないという発想があっても良いかもしれない。 〇「…
2021年8月31日
第1回岐阜市教育委員会事務点検評価委員会（令和元年7月8日） html
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市教育委員会事務点検評価委員会
に子どもたちに教育していくか検討してもらいたい。 学校部活動の充実 前向きで自己肯定感を上げるような指導を行うよう促してもらいたい。 教員の働き方改革…
2021年9月30日
第1回岐阜市教育委員会事務点検評価委員会（令和3年7月2日） html
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市教育委員会事務点検評価委員会
の活用が有効と言われているため、個別最適な学習に向けた開発を積極的に進め、その工夫について、研修の場などで共有してほしい。 ・漢字ドリル、計算ドリル、音読、計…
2021年9月30日
第1回岐阜市教育委員会事務点検評価委員会（令和2年7月6日） html
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市教育委員会事務点検評価委員会
や学校の在り方を考えていかなければならない。 タブレットによる学習は、読み書き障がい等の児童生徒に有用であるため、そのことを念頭において、現場でも対応してほし…
