たい。 ○デジタル・シティズンシップ教育の推進事業 タブレットが教具から文具に変わったという説明から、物自体を大切にしたり、活用したりすることへの意…
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たい。 ○デジタル・シティズンシップ教育の推進事業 タブレットが教具から文具に変わったという説明から、物自体を大切にしたり、活用したりすることへの意…
て欲しい。 ▼デジタル・シティズンシップ教育の推進 〇昨今の迷惑行為の動画がSNS上に拡散された事案をみると、デジタル・シティズンシップ教育の期待が高まって…
組みの推進 〇メンタルヘルスや人間関係に関するアンケート調査等を子どもたちに行い、生き方の探究学習の成果の把握に努められたい。 〇いじめと向き合う取組みは、…
立図書館がめざすデジタルアーカイブについて 出席委員 浅井万穂委員 アンドリュー・デュアー委員 門屋伸子委員 蒲勇介委員 嶋田学委員 高橋綾子…
の関係の中で対応にあたるというイメージが強いが、学校単位・学級単位でのいじめ対策をはじめ、「チームとしての学校」という連携の輪の中に加わっていただく環境整備も重…
1 社設立してトータル 5 社となる予定。本学の技術 を使ったベンチャーが 3 社、本学をサポートして様々な物を販売するベン チャーが 1 社あり、本学の…
広く情報が 行きわたることが期待されます。 43 1-4 日本語学習環境の充実 外国人市民が…
・ 郷土情報のデジタルアーカイブ整備について。デジタルアーカイブは目的ではな く手段だと考えている。郷土資料を中心にデジタル化したことは先進的で素晴ら し…
えると題し、デジタル社会に必 要な知識と技能について、生徒 と一緒に考える授業を実施 625 613 628 686 582 506 328 …
想力と 先端のデジタル技術を駆使して課題解決に つなげるスペシャリスト人材を育成 資料6-1 4.新大学の運営 (1)新大学の名称 • 正式名称は、…
び業 務の全般にわたる検討を行い、その結果に基づき、所要の措置を講ずるものとする。 2 設立団体の長は、前項の規定による検討を行うに当たっては、評価委員会…
①組織・業務全般にわたる 検討に関する意見聴取 ②意見 ③組織・業務 全般にわたる 検討・措置 <見込評価> 4事業年度終了時 …
、情 報分析やデジタル技術を活用し、社会課題 解決に取り組む人材育成 • デザインや情報技術の高度専門教育 市民 リカレント教育 地域課題の相談 …
する「経営系」「デジタル情報系」の2分野を軸に教育研究体制を具体化へ ●「専攻分野にこだわらない」と回答する企業も多く、専門分野以外の能力育成も期待 ※該当…
の存立意義は多岐にわたるが、地域シンクタンクの機能 を始めとして地方公共団体との関係性の中から見いだされていくものが特に重要で ある。新大学が自地域と他地域…
に目を向けると、デジタル人材の不足感が大 きく、文科省も大学等のデジタル分野への転換を後押し。 → 経営やデータサイエンスは、進学先の多様化において有力。 …
、本だけではなくデジタルも含め多くの情報資源を一緒になって活用 できるはずだ。これは教員側も学校司書側もそのことを改めて考えようという段 階に来ていることで…
広く情報が 行きわたることが期待されます。 43 1-4 日本語学習環境の充実 外国人市民が…
の効率化・DX(デジタルトランスフォーメーション)や、自己収入による財務改善 に努める。 ○ 自己点検・評価や運営の透明性確保、危機管理・安全管理の徹底を…
うか。 ・ デジタルでは味わえない人とのコミュニティなど、デジタルとリアルを共存させ ていくことが大切であり、メディアコスモスはリアルな場所としてみんなで…