) 林 幸子(校区コーディネーター) 中山 本恵(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 大野 亜由美(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美子…
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) 林 幸子(校区コーディネーター) 中山 本恵(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 大野 亜由美(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美子…
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学 科 ・ コ ー ス が あ る こ と 自 分 の 興 味 や 可 能 性 が 広 げ ら れ る こ…
ミュニケー ションコースがあってということはわかりますが、言葉の問題は基本ではあり ますが、翻訳機能などいろいろなものが出てくる中で、本当に重要なのはどう …
・マネジメントを学ぶコー スへの関心増⼤ → 地域の産業界や公共部⾨へとつな がる優秀な学生を集めうる環境 • まちに人を呼び込む市⺠・⾏政の活 動進…
熊田 美希(校区コーディネーター) 前田 直子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 上田 百合子(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 江崎 麻美(…
和田 和子(校区コーディネーター) 政井 千香子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 長尾 美和子(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美…
西部 英正(校区コーディネーター) 河出 陽子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 古田 敦子(岐阜市放課後児童支援嘱託員) 前尾 留美子(特定非営…
) 朝倉 裕(校区コーディネーター) 大野 夏紀(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 吉村 徳恵(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美子(…
) 朝倉 裕(校区コーディネーター) 大野 夏紀(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 吉村 徳恵(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美子(…
山田 三千代(校区コーディネーター) 長屋 桂子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 黒澤 朋美(岐阜市放課後児童支援嘱託員) 前尾 留美子(特定非営…
山田 三千代(校区コーディネーター) 長屋 桂子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 谷口 雅美(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美子(…
西部 英正(校区コーディネーター) 河出 陽子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 前尾 留美子(特定非営利活動法人 仕事工房ポポロ) 会議の公開の…
山田 三千代(校区コーディネーター) 長屋 桂子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 黒澤 朋美(岐阜市放課後児童支援嘱託員) 前尾 留美子(特定非営利活動…
和田 和子(校区コーディネーター) 政井 千香子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 長尾 美和子(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美…
熊田 美希(校区コーディネーター) 前田 直子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 上田 百合子(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美子…
共有できるよう、統括コーディネーターを中心に、好事例の横展開を進めてほしい。 ▼幼小連携・実践公開事業 〇コロナ禍においてなかなか事業が進まないとしても、オ…
科 (ビジネス共創コース、都市共創コース) • 都市を動かす事業を構想し、ビジネスや 地域経営のリーダーとなる人材を育成 デザイン情報科学部(仮称) 入…
学 科 ・ コ ー ス が あ る こ と 自 分 の 興 味 や 可 能 性 が 広 げ ら れ る こ…
を育成する「医療薬学コース」及び、製薬企業等で研究者として活躍できる人材を 育成する「創薬育薬コース」の2コースを設け、薬学研究に必要な技能や方法の体得を目 …