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。 ▼アントレプレナーシップ教育 〇アントレプレナーシップ教育の推進のため、当該教育を行っている 　距離の近い高校同士で、将来的に連携できるとよい。 ▼…

ション・アントレプレナーシップ推進室長教授） 委員　斎尾　直子（東京科学大学環境・社会理工学院建築学系教授） 委員　中田　晃（一般社団法人公立大学協会常務理…

普 段アントレプレナーシップ教育をやっていて学生と話をする際、スタートアッ プや新たな事業をやっていくときにどういう方を対象にどういう商売をするの か、ど…

ィ・スクール推進セミナーは、幼稚園の管理職についても4回全部参加することが、どれだけ園に還元できるか気になった。 ○市岐商デパートの開催 今後もこの…

。 ▼幼児教育セミナーの開催 〇セミナーの開催実績を見るとオンラインによる参加者が多いことが分かる。幼児期のご家庭は様々なことで忙しく、外出しにくい場合もあ…

習Ｂ アントレプレナーシップ基礎 地域と環境ＳＤＧｓ 化学入門 岐阜市立女子短期大学 岐阜大学 ヴィジュアルデザイン概論 連携科目の一例（令和6・7年…

ン・ア ントレプレナーシップ推進室長 教授 斎 さい 尾 お 直 なお 子 こ 東京科学大学環境・社会理工学院建築学系…

ション・アントレプレナーシップ推進室長 教授 斎尾 直子 東京科学大学環境・社会理工学院建築学系教授 杉山 誠 国立大学法人東海国立大学機構機構長補佐、岐…

化 （アントレプレナーシップなど全学共通教育の充実） • 共学化に加えグローバル化等の多様化 岐阜市立女子短期大学 （国際コミュニケーション学科、健康栄…

・同業他業種とのセミナーを大学で設けてくれたら 大変有意義(電気･ｶﾞｽ･熱供給業) 関係者ヒアリング（高校進路指導教諭） 10 10 ● 概ね、｢4…

家精神（アントレプレナー シップ）、SDGs 等に関する教育は、新たな形のリベラルアーツとして多くの学生が受 講可能となるよう18、今後の教育研究内容の詳細…

家精神（アントレプレナーシップ）、 SDGs 等に関する教育は、新たな形のリベラルアーツとして多くの学生が受講可能に することが望ましい。さらに、不確実性の…

（４）アントレプレナーシップ（起業家精神）教育の推進 ・ 起業家の育成や組織の革新及び活性化を実現できる人材を輩出するため、東海地区の大学 コンソーシア…

。 ▼幼児教育セミナー～子育て学びフィールド 〇事情があってセミナーに足を運べない方もいるため、コロナ禍か否かにかかわらず、対面かオンラインのどちらかではな…

。 ●幼児教育セミナー～子育て学びフィールド ・コロナ禍で子育てに悩みを抱える家庭も多くなっている可能性もあり、令和2年度の成果や課題をもとに、こうした活動…

幼児教育セミナー　子育て学びフィールドスタートアップ 子育てに不安な母親が多く、セミナーの影響は大きい。どのような眼差しで子供と接したら良いかなど、誰に…

（４）アントレプレナーシップ（起業家精神）教育の推進 ・ 起業家の育成や組織の革新及び活性化を実現できる人材を輩出するため、東海地区の大学 コンソーシア…

ともに、アントレプレナーシップ（起業家精神）教 育を推進する。 ○ 研究力の向上や、研究成果の活用に加え、外部資金の獲得により研究基盤を強化する。 ○…

（４）アントレプレナーシップ（起業家精神）教育の推進 アントレプレナーシップ（起業家精神）教育を通じ、問題解決能力の錬 磨と行動力の向上に寄与し、社会課…

ど、たくさんのパートナーと協力 して、SDGsの達成に向けた取組を進めています。 8 ３ 計画の策定体制 …