本文へ

るやりがいについて、具体的にどういったものなのか 　共有できるような研修プログラムがあるとよい。 ▼義務教育学校設置準備事業 〇義務教育学校の強みを各学校…

ル事業の実施に向けた具体的構想 　(1)クラブの設立及び運営体制の確立 　(2)藍川地区モデル事業の実施に向けた協議 3　「各エリアにおける地域主体の運営…

いるかと思いますが、具体的にどこまで書かれてい るかというとまだまだかと思います。 斎尾委員いかがでしょうか。 ○斎尾委員 主に論点の 4…

動が予想されるため、具体的な額については 各事業年度の予算編成過程において決定される。 【人件費（退職手当を含む。）】 　中期目標期間中総額6,934百万…

ることで、双方向での具体的で現実感を持った議論に発展すること が期待できる。 こうした関係者とのコミュニケーションで得られた意見を参考にしながら、…

議論を経ながら構想の具体化を図る必要 • 令和7年中頃までに、より詳細な教育研究の内容や組織、⼈員、⼤学の規模や施設、新⼤学の設置に向けたス ケジュールなど…

を軸に教育研究体制を具体化へ ●｢専攻分野にこだわらない」と回答する企業も多く、専門分野以外の能力育成も期待 ※該当するものすべて選択 n=65 関係者ヒ…

想（令和6年3月）の具体化に向けた検討結果に基づき、岐阜市立女子短期大学（岐女短）から移行する男女 共学・4年制の新大学を開設するため、本市の施策として必要と…

子短期大学将来構想の具体化に向けた検討結果に基づ き、岐阜市立女子短期大学から移行する男女共学・4年制の新大学を開設するため、本市の施策と して必要となる基…

の大学設立を目指して具体的検討を指示。 ■2003年（平成15年）7月～2004年（平成16年）3月 岐阜市立大学構想を考える懇談会（座長：水谷研治中京大学…

じめが起こった時に、具体的にどう対応し、どう関わると良いのかについて、ロールプレイやケーススタディーの中でグループ検討を行う取組みを積み重ねてほしい。 ・子ど…

で、あえてSDGsと具体的な教育施策とを結び付け、森・川・海を一体的に学んでいくことは良い取組みである。岐阜市をあげて生態系の学習を進めていけると良い。 幼保…

いるかと思いますが、具体的にどこまで書かれてい るかというとまだまだかと思います。 斎尾委員いかがでしょうか。 ○斎尾委員 主に論点の 4…

トを読んでから、その具体的な内容を見ていくという説明だったかと思 います。 それでは、資料 4 はこの後細かく見ていきたいと思いますので、まず資料 3に …

⼦短期大学将来構想の具体化に向けた検討結果に基づ き、岐⾩市⽴⼥⼦短期大学から移⾏する男⼥共学・4年制の新⼤学を開設するため、本市の施策と して必要となる基…

ど組織体制への反映、具体的な講義の構 成・内容への反映については、基本計画決定後に検討す る。 資料３ 1 10 新大学で育てる専門性が分かりにくい…

との連携・接続に係る具体的な取組 ・組織体制の具体化 基本計画の策定後の審議事項（予定） 岐阜市⽴⼥⼦短期⼤学将来構想の策定過程及び岐阜市において議論した…

の大学設立を目指して具体的検討を指示。 ■2003年（平成15年）7月～2004年（平成16年）3月 岐阜市立大学構想を考える懇談会（座長：水谷研治中京大学…

子短期大学将来構想の具体化に向けた検討結果に基づ き、岐阜市立女子短期大学から移行する男女共学・4年制の新大学を開設するため、本市の施策と して必要となる基…

の大学設立を目指して具体的検討を指示。 ■2003年（平成15年）7月～2004年（平成16年）3月 岐阜市立大学構想を考える懇談会（座長：水谷研治中京大学…