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もたちに関する情報の共有は重要である。学校主導ではなく教育委員会主導で組織的に実施してもらいたい。 「スクールロイヤー」事業、スクール・サポート・スタ…

ったものなのか 　共有できるような研修プログラムがあるとよい。 ▼義務教育学校設置準備事業 〇義務教育学校の強みを各学校に取り入れるため、これまでに得た …

と課題について委員と共有した。 　その上で、委員からこれまでの施策に対する意見をいただき、今後に向けた協議を行った。8.会議録（全文）の有無 事務局までお問…

と課題について委員と共有した。 　また、市民意識調査アンケート案について、委員と議論し、今後に向けた協議を行った。8.会議録（全文）の有無 事務局までお問い…

下で研究費を戦略的に配分し、研究に関わる人材及び設備への投資を含む研究基盤強化 を図る。 （６）研究成果の活用と積極的な情報発信 研究成果の知的…

合は、それを委員会で共有し、それについて議論した 上で、小項目の点検結果を委員会としてまとめる。そして、それらを束ねた大 項目については、改めて議論して大項…

項目があれば委員会で共有し…」というところがあるが、 そこに対応していると捉えてよいか。 ○田中企画部参与兼大学改革推進室長 ・はい。 …

と課題について委員と共有した。 　その上で、出席委員全員から意見をいただき、今後に向けた協議を行った。8.会議録（全文）の有無 事務局までお問い合わせくださ…

項目があれば委員会で共有し、議論した上 で、委員会としての点検結果をまとめる。 （２）全体評価 （１）の小項目別評価の結果を踏まえて改めて委員会で議 …

の国公私立大学の役割分担を踏まえるとともに、高校生や企業の 関心度、持続可能な運営の規模を勘案し、学生収容定員を800人に設定 • 教職員数は90人程度（う…

ついて、委員と認識を共有している。 資料4・19ページにおいて、「産学官連携センター」を「産官学連携・ キャリアデザインセンター」へと名称を改めるとともに、…

の国公私立大学の役割分担を踏まえつつ、公立4年制大学の設置により県内高校生の進学先 の多様化を図ることが有益。 ○ 岐女短の完全な廃止ではなく、歴史を踏まえ…

の各大学の適切な役割分担も踏まえながら、岐阜市立女子短期大学 （岐女短）の発展的な将来構想を策定 （取組の方向性） • 多様性のある環境での高度な能力育成…

の成果と課題を委員と共有した。その上で、学校や保護者に追加調査を行うことや調査項目について意見をいただき、今後の方策に向けた協議を行った。 会議録（全文）…

携し、子どもの情報を共有できるよう検討されたい。 〇平日に実施された加納幼稚園の保育公開について、小学校の先生の参加が少ない。平日は、参加しにくいので、土曜日…

⼤学の適切な役割分担の在り方 3. 教育研究の内容（P11〜P13、P20） • 教育研究の専⾨性、特色作り • 地域経済活性化を図るための産業界との…

の国公私立大学の役割分担を踏まえつつ、公立4年制大学の設置により県内高校生の進学先 の多様化を図ることが有益。 ○ 岐女短の完全な廃止ではなく、歴史を踏まえ…

の各大学の適切な役割分担も踏まえながら、岐⾩市⽴⼥⼦短期大学 （岐⼥短）の発展的な将来構想を策定 （取組の方向性） • 多様性のある環境での高度な能⼒育成…

で、 委員と認識を共有している。 将来構想委員会答申においては、「岐阜県では、（中略） 特に学力中間層の進学先が限られているという問題がある」 と議論さ…

他の学校の情報を多く共有できるよう、統括コーディネーターを中心に、好事例の横展開を進めてほしい。 ▼幼小連携・実践公開事業 〇コロナ禍においてなかなか事業が…