本文へ

を公開する以前の審議段階は、非公開としている。）その他 特にありません事務局 担当課名ぎふ魅力づくり推進部　文化財保護課 電話(内線)058-214-…

おらずまだスタートの段階であるが、皆と手 を取りしっかりと連携して、皆さま方のご指導を仰ぎながら本学を発展させ ていきたい。引き続きよろしくお願いしたい。 …

までの将来構想などの段階では、岐女短をどうしていくかということか ら議論を発していましたので、短大としてどのように振興を図っていくかや、4 年制化、それから…

ィ・スクールの予算が段階的に減ってきている。予算削減や教員の働き方改革により会議が短縮され、活動が軽んじられてしまっていると地域の方は感じている。地域の繋がりは…

先立って、基本計画の段階では、新大学を端的に表すことができる名称を付することが関係者間 の議論や広報・発信上も有益であることから、仮称を設定する。 • 仮称…

。 • 基本計画の段階では、 「岐阜市立大学（仮称）」とする。 （２）公立大学法人化 • 弾力的な人事管理を通じた産学官連携等 により教育研究の質向上…

ものに加え、次の段階の貢献をしていくために何が必要かという観点から考えること が必要である。この際には、現状で既に岐阜市立の薬科大学や看護専門学校が設置さ…

化というテーマで次の段階の貢献として、経済に着目する と、岐阜県では全国と同様、ファミリービジネスの後継者育成や地域産業を支 えるリーダー育成の課題を抱えて…

員（プロパー職員）の段階的な採用も 含め、有為な人材の確保と育成を行う。 【５０】 ・ 研修会等を通じてダイバーシティ推進ポリシーの周知徹底を図り、多…

評定を記載（5 段階） 項目別評価の 結果に○ 5 ４ 項目別評価 第１ 大学の教育研究等の質の向上に関する目標 …

員（プロパー職員）の段階的な採用も 含め、有為な人材の確保と育成を行う。 【５０】 ・ 研修会等を通じてダイバーシティ推進ポリシーの周知徹底を図り、多…

育成については、学部段階では数値指 標により評価することは困難であると考えているが、措置番号3の 中で、学会発表における準備、発表、質疑応答等を取り入れたア…

いて、プロパー職員の段階的な採用も含めて取り組む。 性別や国籍、障がいの有無にとらわれない多様な人材の活躍を目指し、 ダイバーシティを推進するととも…

かもしれないが、この段階でお伝えした方が検討に含 めることができるかもしれないので、間尺に合わないことを申し上げるかも しれないがご容赦いただきたい。 …

化す ることをこの段階で議論するのはとても危険だと思う。特に有害図書については 「有害とは何か」ということを語り出したらきりがない。公序良俗も一概に言え …

、プ ロパー職員の段階的な採用検討も含めて取り組む。 性別や国籍、障がいの有無にとらわれない多様な人材の活躍を目指し、ダイバーシ ティを推進するとともに…

・将来的なことは現段階でお話しするのが難しいが、法人化当初はこれまでと同 等の経営ができる程度に市から手当てするという考え方が想定される。将来 的には外部…

改めて考えようという段 階に来ていることでもある。嶋田委員も言っているように皆の意識が変わらない としょうがない。「教員と司書と手を組もう」「連携しよう」「…

いて、プロパー職員の段階的な採用も含めて取り組む。 性別や国籍、障がいの有無にとらわれない多様な人材の活躍を目指 し、ダイバーシティを推進するとともに、全…

、プ ロパー職員の段階的な採用も含めて取り組む。 性別や国籍、障がいの有無にとらわれない多様な人材の活躍を目指し、ダイバーシ ティを推進するとともに、全…