立場でお互いが尊重し合える関係性をつくるための 気づきを得る機会とした。 実施日:令和7年3月8日(土) 場 所:ハートフルスクエアーG2階 大研修室…
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立場でお互いが尊重し合える関係性をつくるための 気づきを得る機会とした。 実施日:令和7年3月8日(土) 場 所:ハートフルスクエアーG2階 大研修室…
が互いにその人権を尊重しつつ責任も分かち合い、 性別に関わりなく、その個性と能力を十分に発揮することができる男女共同参画社会の実現を、 21世紀における最重…
生の主体的な参画を尊重した教育研究を行う意欲ある教員を採用 社会共創学部(仮称) 入学定員100人 社会共創学科 (ビジネス共創コース、都市共創コース) …
個性や価値観を 尊重し、性別、国籍、年齢、障がい、疾患、経歴等の事由によって差別されず、広く大学 の活動に参画する機会を保障し、各人が持てる能力を最大限に発…
主体的な参画を尊 重した教育研究を行う意欲ある 教員を採用 • 4年制大学の教員として、研究 業績等が相応しいかを早期に確 認し、研究業績を重ねること…
が互いにその人権を尊重しつつ責任も分かち合い、 性別に関わりなく、その個性と能力を十分に発揮することができる男女共同参画社会の実現を、 21世紀における最重…
相互に人格と個性を尊重し合いながら、参加し、共生す る地域社会の実現を目指して行われなければならない。 2 地域住民、社会福祉を目的とする事業を経営する者…
どもたちの主体性を尊重し、 「やってみたい︕」に応える活動を検討 福祉体験学習の実施 福祉講話、車いす体験などを社協支部、 民生委員・児童委員、老人クラ…
な個性や価値観を尊重し、性別、国籍、年齢、障がい、疾患、経歴等の 事由によって差別されず、広く大学の活動に参画する機会を保障し、各 人が持てる能力を最大限…
個性や価値観を 尊重し、性別、国籍、年齢、障がい、疾患、経歴等の事由によって差別されず、広く大学 の活動に参画する機会を保障し、各人が持てる能力を最大限に発…
あ れば、そこは尊重しながらも、しっかりと進んでいこうとしておられる地区、できて いる地区の中で様々な意見交換をして、より良いことをやりたいとか、新しいこと…
程や評価結果を尊 重して、候補地1で話が進められるよう、地元の方に丁寧に説明を行うなど取り組んでいき ます。 〇委員 今の意見に関連しますが…
相互に人格と個性を尊重し合いながら、参加し、共生す る地域社会の実現を目指して行われなければならない。 2 地域住民、社会福祉を目的とする事業を経営する者…
わ れない個性を尊重 した進路指導 学校指導 課 継 続 345 (0) 155 7 学校におけるセク シュアル・ハラス メントの防止 …
わ れない個性を尊重 した進路指導 学校指導 課 継 続 345 (0) ・性別に関わらず、誰もが将来の夢 や希望の実現に向け、平等に機会が…
習慣や考え方を尊 重し、違いを尊重しながら共 通点を探る 【現状・課題等】 ・複数回答が可能な質問であり、どの項目にも多くの回答が寄せられたが、最も多 …
相互に人格と個性を尊重し合い ながら、参加し、共生する地域社会の実現を目指して行われなければならない。 住みなれた地域で、誰もが自分らしく住み続けることがで…
習慣や考え方を尊 重し、違いを尊重しながら共 通点を探る 【現状・課題等】 ・複数回答が可能な質問であり、どの項目にも多くの回答が寄せられたが、最も多 …
が互いにその人権を尊重しつつ責任も分かち合い、 性別に関わりなく、その個性と能力を十分に発揮することができる男女共同参画社会の実現を、 21世紀における最重…
が互いにその人権を尊重しつつ責任も分かち合い、性別にかかわりなく、その個性 と能力を十分に発揮することができる「男女共同参画社会」の実現をめざし、平成30年3…