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かをグループワークで話し合い、その結果をホワイトボードにまとめました。 　里山の放棄により、人工林の放置がなされるとの意見が出ると、それに従い、災害の危険性が…

グループに分かれて、話し合いました。 最初に気軽に話が出来るきっかけ作りとして、1分間自己紹介を行いました。講演「外来種と絶滅危惧種の基礎知識」 アドバイザ…

構成で初対面の友達と話し合います。最初に互いの緊張感をほぐすため「いきものカルタ」をしました。 子ども達は、岐阜大学の環境教育サークルのESDクオリアと四日市…

グループに分かれて、話し合いました。 最初に気軽に話が出来るきっかけ作りとして、アイスブレイクをおこないました。 お互い自己紹介の後、スライドで示された図に…

イトボードに書き込み話し合いました。最初は発言が少なかったのですが、各グループのファシリテーターを中心に徐々に活発な意見が出てきました。（下の図はあるグループの…

何をしていくべきかを話し合い、子ども環境宣言としてまとめていくものです。今回は、生物多様性保全に関する活動に焦点を当て、話し合いを進めました。 会議前には、緊…

成で、初対面の友達と話し合いをする「アースレンジャー子ども会議」。みんなの緊張をほぐすために、いきものカルタをそれぞれのグループで行いました。 岐阜大学の環境…

何をしていくべきかを話し合い、子ども環境宣言としてまとめていくものです。 会議前には、初めての仲間同士でリラックスするために、さまざまな生きものを題材とした「…

つとして６人の重臣の話し合いで政策決定や統治を行っていく 制 度を設けました。 - 13 - …

して、６人の重臣の話し合いで政策決定や統治を行っていく 制度を発足 させた。 ① 大老 ② 執権 ③ 管領 ④ 奉行人 …

ア ６人の重臣が話し合いで政策決定や統治を行っていく「奉行人制度」を発足 した。 イ 関ヶ原の戦いで石田三成率いる西軍方について戦い、福島正則や池田輝…

じゃんけん ② 話し合い ③ くじ ④ 鵜による決闘 問題２３ 次のイラストは、ぎふ長良川の鵜飼の PR を行うマスコット…