外の部分だけでは 意味をなさなかったり、普通名詞 部分を含めた全体が不可分の 固有名詞として広く認識されて いる場合には、全体の表音表記 に加えて、普…
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2021年6月14日
4 多言語表記の基本的なルール （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
2021年6月14日
ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン（本冊） （PDF 7.7MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
トグラムだけでは意味がわからないため、英語などの説明と合わせて表記してほしい との意見も多くありました。日本人には馴染みのあるものでも、日本に来たばかりの…
2021年6月14日
3 多言語表記に取り組む際の考え方・手順 （PDF 2.5MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
トグラムだけでは意味がわからないため、英語などの説明と合わせて表記してほしい との意見も多くありました。日本人には馴染みのあるものでも、日本に来たばかりの…
2021年9月16日
4 多言語表記の基本的なルール （Word 371.0KB） word
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れ以外の部分だけでは意味をなさなかったり、普通名詞部分を含めた全体が不可分の固有名詞として広く認識されている場合には、全体の表音表記に加えて、普通名詞部分の …
2021年9月16日
3 多言語表記に取り組む際の考え方・手順 （Word 6.9MB） word
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
ピクトグラムだけでは意味がわからないため、英語などの説明と合わせて表記してほしいとの意見も多くありました。日本人には馴染みのあるものでも、日本に来たばかりの外国…
