える行事を作っていかないと参加者が増えていかないと思います。それには外国人の方にまず認知をしてもらう事が大切な事だと思うので、きっかけを作っていきたいと思います…
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2021年6月9日
第4章 施策の展開 （PDF 2.7MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > 多文化共生推進事業
と も なっ ている夜間中学について、県内の関係機関 と 協議を 行います。 また、「 日本語の教え方講座」 を 通じ て、外国人市民に日本語を 教える…
2021年6月9日
岐阜市多文化共生基本計画 たぶんかマスタープラン2020～2024 （PDF 2.3MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > 多文化共生推進事業
する場ともなっている夜間中学について、県内の関係機関 と協議を行います。 また、「日本語の教え方講座」を通じて、外国人市民に日本語を教えるボランティア …
2021年6月14日
3 多言語表記に取り組む際の考え方・手順 （PDF 2.5MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
れて切ってもおかしくないところで区切ります。 ②文節で区切ることができたら、区切ったところに余白をあけます。 ・「今日、朝地震がありました」→ 今日 …
2021年6月14日
ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン（本冊） （PDF 7.7MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
れて切ってもおかしくないところで区切ります。 ②文節で区切ることができたら、区切ったところに余白をあけます。 ・「今日、朝地震がありました」→ 今日 …
2021年6月28日
『やさしい日本語』ってなぁに？ （PDF 1.6MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生
分 わ かっていないと感 かん じたら、別 べつ の言 い い換 か えをする 相手 あ い て が理解 り か い していな…
2021年9月16日
3 多言語表記に取り組む際の考え方・手順 （Word 6.9MB） word
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
れて切ってもおかしくないところで区切ります。 ②文節で区切ることができたら、区切ったところに余白をあけます。 ・「今日、朝地震がありました」→ 今日 朝 …
2021年9月16日
第4章 施策の展開 （Word 1.1MB） word
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > 多文化共生推進事業
する場ともなっている夜間中学について、県内の関係機関と協議を行います。 また、「日本語の教え方講座」を通じて、外国人市民に日本語を教えるボランティア等の育成を…
