両国の平和と友好への思いを再確認しました。この日は、柴橋市長の案内のもと、施公使ら関係者が日中友好庭園にある「日中不再戦の碑」を訪問し、中国ゆかりの花「牡丹」の…
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2024年12月27日
スロバキア共和国との交流 html
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 国際交流 > ホストタウン事業
岐阜市での事前合宿の思い出や、競技への意気込みを聞くことができますので、ぜひご覧ください！ 岐阜市公式YouTubeチャンネル 【ホストタウン】スロバキアパラ…
2022年2月15日
西安市との交流 html
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 国際交流
り続けるようにという思いが込められています。中国の中心に位置し、総面積は10,572平方キロメートル（岐阜市の約52倍）、総人口は約1,200万人（岐阜市の約2…
2022年3月23日
ホストタウンについて html
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 国際交流 > ホストタウン事業
応援したいという熱い思いが感じられる力作が出そろいました。 スロバキア共和国 （上）青山中学校（卓球）（下）岐阜中央中学校（空手） 且格小学校（パラリンピ…
2021年9月24日
2019年度の取り組み（地域多文化共生推進員） html
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > 地域多文化共生推進員
者が増えていかないと思います。それには外国人の方にまず認知をしてもらう事が大切な事だと思うので、きっかけを作っていきたいと思います。 推進員：佐々木 宏三（さ…
2025年3月21日
岐阜市多文化共生基本計画－たぶんかマスタープラン2025～2029－ （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > 多文化共生推進事業
なサービスが必要だと思います か」という質問に対し、「行政の窓口での通訳体制の充実」が177件と最も多く回答が ありました。その他の項目も100件近くの…
2025年3月21日
第2章 岐阜市における現状と課題 （PDF 1.2MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > 多文化共生推進事業
なサービスが必要だと思います か」という質問に対し、「行政の窓口での通訳体制の充実」が177件と最も多く回答が ありました。その他の項目も100件近くの…
2021年7月29日
令和3年新春号 （PDF 1.5MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 国際交流 > ホストタウン事業
を持ち、お互いを思い合って活動しているという ことを発信するため、新たに「ホストタウン」の PR 情報サイトが開設されました。 サイト上では、日…
2021年7月29日
令和2年冬号 （PDF 836.4KB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 国際交流 > ホストタウン事業
ってほしい。」という思いを込めてメッセージフラッグを制作しました。選手のみなさんが、障がいを乗り越 え、毎日練習し、努力してみえる姿に感動したからです。選手の…
2021年6月28日
2021 New Year edition （PDF 1.6MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 国際交流 > ホストタウン事業 > Host Town Initiative (English Page)
を持ち、お互いを思い合って活動しているという ことを発信するため、新たに「ホストタウン」の PR 情報サイトが開設されました。 サイト上では、日…
2021年6月14日
3 多言語表記に取り組む際の考え方・手順 （PDF 2.5MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
疑問が 生じると思います。下記のステップを参考に多言語表記を検討してみましょう。 …
2021年6月14日
ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン（本冊） （PDF 7.7MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
疑問が 生じると思います。下記のステップを参考に多言語表記を検討してみましょう。 …
2021年9月16日
3 多言語表記に取り組む際の考え方・手順 （Word 6.9MB） word
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
た疑問が 生じると思います。下記のステップを参考に多言語表記を検討してみましょう。 ステップ４ 0ステップ４ 足りない部分を検討しよう 0 足り…
