岐阜市教育大綱 ページ番号1003929 更新日 令和4年12月16日 印刷大きな文字で印刷 岐阜市教育…
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員会事務局の目標 教育大綱の具現 (「子ども、学校・教職員、家庭・地域」の観点から) 幸せな未来をつくり出せる力をもつ子 信頼感に支えられた温かい対話…
本市教育の根幹となる教育大綱の具現化をはじめ、草潤中学校の開校、柳ケ瀬グラッスル35の子育て支援施設「ツナグテ」の整備、親子のふれあいを深める絵本の読み聞かせと…
育会議では、「岐阜市教育大綱」及び「岐阜市教育振興 基本計画」に掲げる目指す姿、基本目標を実現するため、更なる教育施策の推進について、議論を深める予定(年6回開…
を自ら拓く力を育む、教育大綱の具現化を図るとともに、保護者が子どもの健全な育成に力を注げるよう、仕事と育児の両立や、親子の居場所づくりなど、社会全体で子育てを支…
け、令和2年12月に教育大綱を改定し、「学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う…
連携をして、岐阜市の教育大綱の改定に取組んできました。まさに私が市長としてどんな教育を進めていきたいのかということを書いてあるものですけれども、その基本方針に「…
合教育会議等で岐阜市教育大綱の改定に向けた議論を進めたところでございますし、さらには、不登校児童生徒の出現率が全国平均よりも高いと、こういった問題意識から、東海…
てです。 教育は、教育大綱の基本方針に基づき、どうこれを具現化するかということと、子どもの居場所の環境改善に取り組んでまいりました。 まず、不登校の子どもた…
資を最優先事項とし、教育大綱の具現化に向けた「第4期教育振興基本計画」に基づき、本市に育つ全ての子どもたちに、希望あふれる未来を自ら拓く力を育む教育を推進してま…
おります。 本市の教育大綱では「学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認めあう教育を…
二つ目、岐阜市教育大綱で謳うとおり、人との関わりは、命あるものとの関わりである中で、「生命の尊厳を理解し、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合…
。 まず1つ目は、教育大綱の具現化です。 教育大綱は基本方針にありますように、学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、一人ひと…
重大事態から改定した教育大綱の具現化を毎年度進めておりますが、そのことを令和5年度にも取り組んでいただき、個別最適な学びですとか、多様な学校形態、教育のDXなど…
、未来の学校を見据え教育大綱の具現化を進めるということですが、あえて「未来の学校を見据える」という点を今回、追加しました。 先ほど触れたように多様な学校形態と…
始について 岐阜市教育大綱の改定について 会見資料 新庁舎の開庁について (PDF 142.3KB) 「選ばれるまち岐阜市」の実現に向けたさらな…
ました。そのために、教育大綱の改定というものを、令和2年12月に行いました。この教育大綱の基本方針には、「生命の尊厳を理解し、一人ひとりが価値ある大切な存在とし…
定、施行 「岐阜市教育大綱(改定)」 毎月3日を「いじめを見逃さない日」と定める。 2014(平成26)年 「岐阜市いじめ防止等対策推進…