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解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信…

15:50〜　　特別対談 　　田村 学 氏 × 教育長 水川 和彦 生命の尊厳と自由の相互承認 ぎふMIRAI’sが拓く未来 子どもを主語にする学び

談支援専門員との質問対話時間が欲しい。 困難事例の利用者様との関り方ど のようにしていくと良いのか。暴力的で暴言を吐かれる方、話が長く本題がコロコロ 飛ぶ方…

、余白の部分で自己内対話を行いながら、単語の意味を理解しながら次に進んでい く。その役割を持つのが分かち書きだと思っているが、現在、全ての授業における学習内容…

ん な で 対 話 し 、 お 互 い を 理 解 し 合 い ま し ょ う 　 ・ 家 族 み ん な…

由な校風 〇日々の対話を重視した心のケア 〇好きや得意を伸ばすセルフデザイン 〇産学ブースによる学び １．これまでの岐阜市の学校づくりについて Gifu…

と思いました。改めて対話することの重大さを知りました。 ○ 今日はビデオフォーラム、オストメイト・・・父が病気で人工肛門になりましたが、12年前 には外の…

•話をつなげる！（対話を楽しみましょう） • みんなで学ぶ！（ともに教える） グループでの話し合い 9：05～9：35 自己紹介と前回の振り返り 休憩…

Tと様々な国について対話します。質問をし たり、自分の考えを伝えたりしましょう。 メインアクティビティ① バーチャルWorld Expo 10:00-1…

がい者との建 設的対話による相互理解が促進され、取組の裾野が一層広がることが期待されます。 「不当な差別的取扱いの禁止」とは？ 国・都道府県・市町村などの…

のか熱 意を持って対話することで、双方向での具体的で現実感を持った議論に発展すること が期待できる。 こうした関係者とのコミュニケーションで得ら…

感情に配慮することや対話など のコミュニケーションの重要性について学ぶ場を提供した。 相乗効果による情報発信の拡充を図るため、関係機関等と連携した展示を行っ…

関係性を有する方との対話を通 じた意見聴取を行うとともに、新大学が永く市⺠に⽀えられる存在となるよう、広く市⺠全般の意見を聴取 （今後の進め方） • 教育…

参加者がこうやって対話もできる、一体感が感じられるような工夫がされてい るということです。 次のページですが、これはメタバース上の画面、いろんな部屋や空…

講話では、参加者との対話形式を取り入れ、 防災を自ら考えてもらう構成に ・ついでに立ち寄ってみた方のきっかけづくりに、 庁内部局や民間の防災でない各種イベ…

に向けて、従業員との対話を通じて各個人のWell-beingの状態を聞き取 り、その集約結果を社内で共有し、会社において目指すべきWell-beingの状態に…

視し、職員が市民との対話を行うことも必要である。住民との関係構築が重要 で、柔軟な姿勢で話を聞く態度が求められる。ソーシャルワーカーのような専門職から学びな …

基調講演「精神疾患の対話的支援～オープンダ イアローグを中心に」、シンポジウム「支援の実態と家族 が望む支援」　 岐阜市あけぼの会・熊谷 090－6578…

を許すことができず、対話がないまま制裁的にいじめをしてしまうとい う構造です。このようないじめを防ぐためには、自分の目に見えていることが全て ではなく、相手…

感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 教職員が、一人ひとりの子どもとより深く向き合うことができるように なることで、学校が子どもと教職員のお互い…