8日（月） ＶＥ対話 令和7年 8月 22日（金） ＶＥ審査結果公表 令和7年 9月 8日（月） 技術提案書の提出期間 令和7年 9月 30日（火）…
絞り込み
カテゴリで絞り込み
| ここから本文です。 |
2025年11月12日
岐阜市新型インフルエンザ等対策行動計画（案） （PDF 1.4MB） pdf
カテゴリ市政情報 > パブリックコメント > 岐阜市パブリックコメント手続（実施状況）
体、市民等との訓練や対話を通じて、新型インフ ルエンザ等の発生時における新型インフルエンザ等対策の立案及び実施にあたって、そ れぞれの立場を理解するとともに…
2025年9月2日
参考1 （PDF 658.1KB） pdf
解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信…
2025年11月13日
令和7年度学習支援室一覧表 （PDF 184.4KB） pdf
1678-35 ダイアローグ 3 Café de Angel 内 ０５８－２３４－５６７８ （８：００～１４：００のみ） 13 みんな…
2025年11月13日
スライド （PDF 551.4KB） pdf
カテゴリ岐阜市脱炭素ポータルサイト > 支援・イベント・教育 > イベント・キャンペーン情報 > 岐阜市ゼロカーボン市民懇談会
• 話をつなげる！（対話を楽しみましょう） • みんなで学ぶ！（ともに教える） 参加者自己紹介 前回の振り返り 9：05〜9：15 （スライド転換） …
2025年10月30日
資料2 前回（第2回）意見への対応について （PDF 574.9KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市立新大学準備委員会
に丁寧に説明 し、対話を重ねながら、理解を求めていく。 資料4・29ページにおいて、岐阜市香蘭地区を新大学の候補地とし、 施設に関する整備計画（仮称）を策…
2025年11月10日
ぎふしスタートアップ支援事業 報告書（令和3年7月～令和7年9月） （PDF 2.1MB） pdf
カテゴリ産業・ビジネス > 企業支援・産業振興・補助金 > ぎふしスタートアップ支援事業
部長の伊藤羊一氏との対談から、アントレプレナーシップ に関する取組を推進し、活力のある地域社会の形成及び発展に寄与するため、ア ントレプレナーシップに関する…
2025年10月10日
資料3 岐阜市を取り巻く現状について （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 地方創生・SDGsの推進 > 総合戦略の推進 > 岐阜市未来のまちづくり懇談会
講話では、参加者との対話形式を取り入れ、 防災を自ら考えてもらう構成に ・ついでに立ち寄ってみた方のきっかけづくりに、 庁内部局や民間の防災でない各種イベ…
2025年10月10日
参考資料3 岐阜市未来創生総合戦略 （PDF 1.6MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 地方創生・SDGsの推進 > 総合戦略の推進 > 岐阜市未来のまちづくり懇談会
超えて相互に尊重する対話を進め、持続可能な社会を築いていくための方法を 共に学び合う機会や場を創造 ▪公共施設やオープンスペースなど、まちの至る所の多様な地…
2025年10月14日
令和8年度 当初予算編成に向けて （PDF 193.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 予算・財政 > 予算・決算 > 令和8年度 予算・決算
化は、住民自治による対話と合意形成、市民協働による取り組みが不可欠である。 社会関係資本と住民自治の活性化に取り組むこと。 （2）市民に資する D…
2025年10月15日
岐阜市行財政改革プラン（実施計画）（令和2年度～6年度）の達成状況 （PDF 560.6KB） pdf
︓51件 3-1_対話により市民の思いを市政に反映 市政モニター制度を活用した広聴の推進 【市長公室広報広聴課】 市政モニターの積極的な活用を推進 し…
2025年10月17日
「岐阜市の脱炭素について ～岐阜市ゼロカーボンシティ宣言の目指すもの～」 （PDF 2.3MB） pdf
カテゴリ岐阜市脱炭素ポータルサイト > 支援・イベント・教育 > イベント・キャンペーン情報 > 岐阜市ゼロカーボン市民懇談会
ます。 ３．熟慮と対話: 気候変動対策について参加者同士でじっくりと話し合います。 ４．提言の実施: 取りまとめた結果を、政策決定や、さらなる取組に向け…
2025年10月17日
スライド （PDF 622.3KB） pdf
カテゴリ岐阜市脱炭素ポータルサイト > 支援・イベント・教育 > イベント・キャンペーン情報 > 岐阜市ゼロカーボン市民懇談会
• 話をつなげる！（対話を楽しみましょう） • みんなで学ぶ！（ともに教える） アイスブレイク 参加者自己紹介 9：20〜9：35 アイスブレイク・参…
2025年5月16日
新しいウィンドウで開きます pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
あるこどもや保護者と対話を重ね、物理的な環境や意思疎通、ルールや慣行など、 何が障害のあるこどもの活動を制限する社会的なバリアとなっているのか、また、それを取…
2025年5月16日
児童発達支援ガイドライン 令和6年7月 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
こども や保護者と対話を重ね、物理的な環境や意思疎通、ルールや慣行など、何が障害のあるこど もの活動を制限する社会的なバリアとなっているのか、また、それを取…
2025年6月26日
資料1 （PDF 342.2KB） pdf
解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する 岐阜市教育大綱(R2.12) 〇R４,5年度 子ども…
2025年7月9日
確かなこと、確かなもの （PDF 609.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 岐阜市少年の主張大会
ではない。ロシアとの対話や交渉などを繰り返し、また元島民の思いも理解しながら、 みんなが共存していこうとすることが、平和な社会を築いていくことに繋がるのだと、…
2025年7月10日
社会問題の中で僕たちができること （PDF 352.8KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 岐阜市少年の主張大会
や友達、先生たちとの対話を通じてお互い の意見や考えを理解し合うことが重要です。他にも、異なる背景をもつ人々との交流を通じて、お互いの違いを理解し共感すること…
2025年6月26日
資料2 （PDF 1.3MB） pdf
学ぶ 心を開く 対話 道徳科 道徳教育 特別活動 総合的な学習 の時間 人権教育 「誰もが価値ある大切な存在として認められる学校」の具現に向け…
