子 嘉宏 氏 「もやもや探究のすゝめ」 特別企画 加納中学校卒業生 堀江 尚実さん 「改革/演技・表現しながら学ぶ授業」 実践発表 加納小…
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子 嘉宏 氏 「もやもや探究のすゝめ」 特別企画 加納中学校卒業生 堀江 尚実さん 「改革/演技・表現しながら学ぶ授業」 実践発表 加納小…
協議することで残ったもやもや感を事業所に持ち帰っていただ き、事業所内で協議していただくきっかけになった。 第 2 回 専門部会 (テーマ別分科会)地域移…
がわから ない」とモヤモヤ感を抱く女性を対象として、「これなら仕事化で きるよ」と提案して何かを創り出すサポートをする、「女性のゼロ イチ」-0を1にする…
をしてきたの?」……もやもやする日々が続きました。 ある日の授業で、国語の先生から、「国境なき医師団」というものを紹介していただきました。けれど「国境のない…
たび、何とも言えないモヤモヤとした感覚を覚えるようになったのです。 このようなこともあり、これ以上「私」と自分を呼ぶことをやめようと思い、自分のことを何と呼…
日頃たまった気持ちのモヤモヤを発散すること ※ 有酸素運動は、酸素を大量に取り込みながらする運動! ・指導員や他の参加者と談笑し楽しくウオーキング、木…
日頃たまった気持ちのモヤモヤを発散しましょう。 1567年に織田信長公がこの地を 「岐阜」と命名し、天下布武の拠点 とした城であり、金華山の頂に立 つ岐…
子 嘉宏 氏 「もやもや探究のすゝめ」 プログラムスケジュール 14:30〜 特別企画 加納中学校卒業生 堀江 尚実さん 「改革/演技・表現…
に 、心 の モ ヤ モ ヤ も す っ き り し ま し た 。 友 達 と け ん か を す る …
14 川口篤也.モヤモヤよさらば 臨床倫理 4分割カンファレンス [https://www.igaku- shoin.co.jp/paper/series…
ないかと思いながら、モヤモ ヤしています。しかも自治会に加入している方に、普段声かけはしているものですか ら言えば通じますが、なぜもっと良いものにしないのか…
ができなくて、少し、モヤモヤして いました。その後、だんだん他の友達の相談ものるようになりました。部活の事、友達の事、いろいろ な相談にのる機会が多くなりま…
ム、社会等、ふわっとも やもやした用語を用いることは、将来の柔軟性を持つため (実務系大学は時代変化に柔軟性が必要かと思う)、仕 方ない部分はあると思う。…
れない」が、私の心をもやもやさせる。 「死なんくてもいい。生きとれば何とかなる」 いじめのニュースを見るたび、母が言う言葉だ。私はこの言葉に心から賛成し…
・前半(現状の課題・モヤモヤ出し) ・後半(外からの目線を入れて議論) 4.全体共有・ふりかえり ■主な意⾒ 岐阜市は歴史がある街なの…
たちょっとした日頃のモヤモヤを話せてよかったと笑顔で帰って行かれました。 ・新一年生へのオリエンテーション(再掲②⑭) ・小学校先生との情報交流(再掲④…
る人なんていません。モヤモヤの 中で、どちらも不十分になってしまうのなら、まず子どものことから 9.応援メッセージ 「ダブルケアをがんばっているあなたへ…
ない子って必ずいて、モヤモヤした気持ちをそのままにしている子がいるので、 要はそれによって拾えるサインというか、それを埋めたいと思って始めた。1年間で5000…
ませんでした。何だかも やもやして落ち着きません。「何で言わなかったんだろう。」と後悔しました。家族とコミュニケーションをとり、家族 を大切にする思いを自分…
見るたびに私の中でのもやもやとした気持ちは募っていきます。もっと身近なことに目を向けてみると「信号無 視を平気でする大人、挨拶をしても返してくれない大人」を見…