でなく、自己肯定感や主体性、協 調性、社会性といった非認知能力を育 むこともまた、より豊かな人生を送る 上で重要だとした点です。 １.幼児期の重要性 …
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2025年8月7日
資料5-2 新大学検討 企業等ヒアリング結果概要 （PDF 1.6MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市立新大学準備委員会
ミュニケーション｣｢主体性｣｢チームワーク｣が上位、3年前の調査でも同様な傾向 ● 新大学が検討する３つの教育研究スタイルは、これらのスキルを醸成 ●｢横断…
2021年5月8日
要約版：2 理念に基づく重点 （PDF 2.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
の時代に必要とされる主体性や他者と協働して課題解決に 取組む力を育むための教育を実現 現在と未来の担い手の ひびきあいによる学びの循環 社会をよりよいも…
2025年1月17日
第4回資料1 （PDF 659.6KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 幼児教育 > 岐阜市幼児教育推進プラン
保育における“主体・主体性”について 大人の 関わり ・ただ遊んでいることも大事だが、保育者による環境構成や援助によって更なる学びに繋げ られるのではな…
2025年1月17日
第3回議事録 （PDF 418.6KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 幼児教育 > 岐阜市幼児教育推進プラン
でも、本当は子どもの主体性を育てることはそうじゃないですよね。 資料2の10・11ページの「遊びの中の学び」ですが、ここでいう遊びは一体何だろうと 考え…
2025年10月6日
令和7年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録（7月28日開催） （PDF 403.3KB） pdf
お話を伺った。やはり主体性を持って、 ある程度自分の裁量でできるかどうかというところが、プロとして大事な側面かなと思っている。 ただ少し違うと思うのは、やり…
2021年6月18日
資料（2） 民間懇話会 全体会 概要（主な意見）（ひと分科会） （PDF 85.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
となっていくような、主体性を子どもた ちの身に付けさせることが必要。 ・3 つの分科会について、分断されることなく、相互に係っていくような視点を持つことが …
2021年6月18日
資料（2） 民間懇話会 全体会 概要（主な意見）（まち分科会） （PDF 85.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
となっていくような、主体性を子どもた ちの身に付けさせることが必要。 ・3 つの分科会について、分断されることなく、相互に係っていくような視点を持つことが …
2021年6月18日
資料（2） 民間懇話会 全体会 概要（主な意見）（活力分科会） （PDF 85.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > ぎふし未来地図（令和4年3月まで）
となっていくような、主体性を子どもた ちの身に付けさせることが必要。 ・3 つの分科会について、分断されることなく、相互に係っていくような視点を持つことが …
2025年3月6日
令和6年度 第2回岐阜市住民自治推進審議会 会議録 （PDF 514.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 市民参画・生涯教育（附属機関） > 岐阜市住民自治推進審議会
くりに参加するという主体性が重要だと思っていま す。岐阜市だけではなく自分の暮らしている市町村でまちづくりに参加することは非 常に意義があると思います。 …
2025年9月2日
資料1 （PDF 852.4KB） pdf
かい協働性と挑戦的な主体性を育成する２階建て構造 ２．教職員が働きがいを感じ成長していくための今後の方向 安心 ＜温かく協働的な教職員集団の育成＞ 今日が…
2025年1月17日
第2回資料1 （PDF 654.2KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 幼児教育 > 岐阜市幼児教育推進プラン
の子らしく、自由に主体性を発揮して夢中に なるような遊びのこと。 ・家庭において、親が子どもの意欲を尊重 する態度を取ることが「がんばる力」などの 学…
2024年3月26日
子ども会とは （PDF 135.1KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 子ども会 > 子ども会活動の手引き ～子ども会育成会の役員になられた方へ～
役は子ども。子どもが主体性を発揮できる場を ・子どもが自ら意志決定する場面をつくることが、責任感と充実感につながります。うまくいかない ことも貴重な経験に…
2025年3月19日
1人1台端末の利活用に係る計画 （PDF 2.6MB） pdf
学ぶため、「子どもの主体性」が生み出さ れて難い状況であったといえる。 だからこそ、子どもたちが主体となる学びの実現のため「授業の OS 改革」を合言葉 …
2024年2月29日
資料1 （PDF 8.2MB） pdf
ため、 「子どもの主体性」が生み出され難い。 岐阜市が目指す姿 7 《これまで》 《これから》 子どもたち主体の個別最適な学び 授 業 の Ｏ…
2024年3月15日
義務教育学校ニュース（第6号） （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > お知らせ（教育委員会）
働学習」 など 「主体性」、「表現力」、 「課題設定・解決能力」、 「コミュニケーション能力」等の育成 【期待される効果】 4 ２ 異年齢の交流を最…
2025年5月16日
新しいウィンドウで開きます pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
どもが本来持っている主体性や創造力を十分に発揮して社会で活躍していける よう、「こどもまんなか」の居場所づくりを実現するため、「こどもの居場所づくりに関する指…
2024年2月2日
参考資料 参考資料集 （PDF 5.6MB） pdf
チームワーク力 主体性 継続的学習力 問題解決力 ※1 就職先で役立つ専門資格等 ※2 コミュニケーション、マナー等 Ｑ.学校で取得してほしいスキ…
2024年1月18日
参考資料 参考資料集 （PDF 5.6MB） pdf
チームワーク力 主体性 継続的学習力 問題解決力 ※1 就職先で役立つ専門資格等 ※2 コミュニケーション、マナー等 Ｑ.学校で取得してほしいスキ…
2025年1月17日
いただいたご意見と岐阜市の考え方 （PDF 242.1KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 幼児教育 > 岐阜市幼児教育推進プラン
も理解」は、子どもの主体性を重視する本 プランの重要な言葉の一つですので、説明を追記しまし た。 有 １０ 「子ども理解」がなぜ大事なのかを、も…
