つくる 岐阜市の「人・もの・こと」から、岐阜市について深く知り、 自ら関わることで、自分の生き方をつくり出す ぎふMIRAI’sチャンネル YouTub…
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つくる 岐阜市の「人・もの・こと」から、岐阜市について深く知り、 自ら関わることで、自分の生き方をつくり出す ぎふMIRAI’sチャンネル YouTub…
」を教室、「岐阜市の人・もの・こと」すべてを先生として、リアルな探究学習を 行い、さまざまな人の生き方、考え方に触れることで、自分の生き方をつくり出します。 …
て深く知り、主体的に人・もの・ことに関わること を通して、自分の生き方をつくり出すことができる探究学習を推進していきます。 各校でのカリキュラムマネジメント…
センター等を活用した人・モノ・情報・知識の交流促進 ・先端技術に触れる機会の創出や高度研究による岐阜の未来を担う高度な人材の育成 ・「健幸ライフ」実現のため…
えられ、それ以後、何人もの武将が城主となり、戦国時代には、 斎藤道三の居城でもあった。特に岐阜城の名を天下に示したのは、永 えい 禄 ろく 10(15…
れているため、歴史の人・もの・ことを通して、 「生きる」を学び、よりよい岐阜の未来を探究することができる。 以上のような総合的な調査結果に基づき、中学歴史…
」を教室、「岐阜市の人・もの・こと」すべてを先生 として、リアルな探究学習を行う。岐阜市について深く学び、まちで 活躍するさまざまな人の生き方・考え方に触れ…
岐阜市を教室にして、人・もの・ことから学ぶ、 「ぎふ MIRAI's(ぎふみらい)」をスタート。 2)取組 ・「ぎふ MIRAI's(ぎふみ…
が必要 岐阜市の「人・もの・こと」から、岐阜市について深く知り、 自ら関わることで、自分の生き方をつくり出す R5.4~ 第4期岐阜市教育振興基本計画の開…
サイトの構築 ・「人・もの・こと」に関するデータや多様なコンテンツを格納するとと もに、各校の取組を発表・横展開できるプラットフォームをオンライン 上に構…
km」を「緑あふれ、人・モノ・情報が行き交う活力ある 2 エリア」に創造しようと取り組まれている。 ・都心のまちづくりの基本方針等について …
の前にあるリアルな「人・もの・こと」を対象とした探究的な学びを 実施することにより、児童生徒一人ひとりが岐阜市の自然・歴史・伝統文化・産業・くらし等を深く理解…
」を教室、「岐阜市の人・もの・こと」全 てを先生として、岐阜市について学ぶ探究学習のこと ○観光客 • 戦国城下町の原寸大再現及び実物資料の展示による、岐…
大人まで年間120万人もの多様な人々 が来館する複合文化施設として、この9年も の間、多くの市民に支持され続けて来ました。 多様性あるコモンズ公共空間に込…
毎回約100,000人もの来街者があり、賑わいを創出している。 市が支援を行う必要性はあるが、長期的には行政に頼らない自主運 営の検討は必要である。 有…
で、県内外から240人もの多くの方に参加いただけ ました。 インラインスケート大会で行われる競技には、インラインホッケーとロードレースがあります。 イ…
身近にあるリアルな「人・もの・こと」を対象に学びを展開し、自ら考 え、行動し、自分の未来を拓く力を育む取組を実施 学校におけるデジタル活用モデルの浸透 ・…
充実 ・ 岐阜市の人・もの・ことから深く学ぶ ぎふMIRAI’s の推進 ・ 地域とともにあるコミュニティ・スクール(CS)の活動の更なる深化 ・ 身近な…
サキで約7万4000人もの命を奪ったと言われています。原子爆弾で亡くなった人 だけでも20万人以上。その遺族も、大切な人を失いどんなに悲しい思いをしたか…。命…
の人で約2,000万人もの人たちが命を落と した。 国は、その戦争に反対した人たちを治安維持法によって弾圧した。逮捕された 者数十万人、虐殺された者80…