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（２）－イ よりよい人間関係の育成 教材名 「たった一言のちがいが･･･」 （NHK for school スマホ・リアル・ストーリー） ２ …

な言動をしたことで、人間 関係が崩れかけたことに気付か せる。ただし、軽率な言動の背 景にある陽菜の苛立ちも多角的 にとらえさせ、共感できるよう にす…

の交流による好ましい人間関係構築力 ・自己肯定感や自己有用感 ・生涯にわたって文化芸術やスポーツに豊かに関わる態度や能力の育成 部活動を通して育んできた力…

勢 ・生命の尊厳や人間関係の深い学びの実践 ・子どもを主体とした、探究を核とする 自律的学びの充実 ・学校形態・学び方の多様化 ▶実現の方策・姿勢 …

がりを通して好ましい人間関係や豊かな感性・社会性を養うことです。 　　お子さんの興味・関心に合った団体に、ぜひ参加させていただきますようお願いします。 ◆内…

頼度のアップ、円滑な人間関係を作っていくことが大切ではな いかと思う。それによって学校のイメージも当然向上するし、民間企業でいえばそういったマナー 3 …

懸念されること ・人間関係の固定化 ・多様な意見や考えに 触れる機会が少ない １人１台端末環境下 新しい時代の学び 求められること ・令和の日本型…

利 知人 友人 人間関係 良好 住 地域 対 総合的 満足度 ごみの収集、清掃などにより周辺環境が清潔 交通事故に対して安全 道路 歩 …

達に即して、好ましい人間関係 を育て、生活によく適応させ、自己理解を深めさせ、人格の成長への 援助を図るものである。 （平成２２年３月文部科学省「生徒指…

の共助などに影響 人間関係の希薄化、 地域活動の担い手不足、 地域を取り巻く課題が 複雑化･多様化 ▍自治会加入世帯の低下 水防連合演習 消防団訓練…

合は、ゲームの中での人間関係、力 関係が、そのまま現実社会の人間関係に引き継がれ、そこから現実社会 でもいじめに発展 はってん してしまわないかという懸…

ニケーション」 「人間関係・社会性」をいう。以下同じ。）の視点を全て含めた総合的な支援を提供するこ とを基本とし、支援内容について、個別支援計画等において５…

ながりを通じて新たな人間関係を構築する場を提供したりする会員 制のサービスの事です。 えせ同和行為 同和問題は怖い問題であり避けた方がよいとの誤…

の変化や地域での人間関係の希薄化等による家庭や地域での子 育て力の低下、児童虐待や不登校、いじめ、子どもの貧困など、 子ども・子育てを取り巻く環境は厳し…

か？ 「いじめ」「人間関係のトラブル」の 捉えかたにも幅がある •リスクの段階分けの難しさ ⇒対応の難しさに直結 • 生徒指導的な対応 • 教育相談…

活動してい るため人間関係が出来上がっていて新たにそのサークルに入ろうとしてもなかなか入 りにくいという雰囲気があるということです。これは社協のいきいきふれ…

行動の価値基準として人間関係と社会 関係の基本となる「人権文化」が普遍的なものになることを目的とします。 また、持続可能なまちづくりをするために、「人権」…

・ ・ ・ 人間関係 社会性 ・ ・ ・ 法人（事業所）理念 「生きる力を家族とともに育てる療育～ちいさないっぽ　みんなのよろこび～」 事業…

るのも「友達」という人間関係です。私もみなさんと同じように悩 んだことがあります。７年間も同じ学年で一緒に過ごしたある一人の子と良好な関係を築くことができず、…

、集団や自己の生活、人間関係の課題を見いだ し、解決するために話し合い、合意形成を図ったり意思決定したりする資質・能力 の育成 ○総合的な学習の時間…探…