る会「訪問支援という対話～介入、継続の意味を考える～ （5/27） 就労継続支援B型事業所 totto見学 （6/17） 岐阜県自閉症協会第18回総…
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2025年9月2日
参考1 （PDF 658.1KB） pdf
解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信…
2025年12月2日
令和7年度(2025年度)上半期結果（生涯学習／女性センター） （PDF 539.5KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 行財政改革 > 指定管理者制度 > 指定管理者（男女共生・生涯学習推進課） > 指定管理者のモニタリング結果（男女共生・生涯学習推進課）
の場を提供するため、対話を重視したサービスの提供を実施するとともに、音声認識アプ リ、音声ガイドなどを取り入れた講座の充実を図る。 より多くの市民に講座を受…
2025年11月10日
ぎふしスタートアップ支援事業 報告書（令和3年7月～令和7年9月） （PDF 2.1MB） pdf
カテゴリ産業・ビジネス > 企業支援・産業振興・補助金 > ぎふしスタートアップ支援事業
部長の伊藤羊一氏との対談から、アントレプレナーシップ に関する取組を推進し、活力のある地域社会の形成及び発展に寄与するため、ア ントレプレナーシップに関する…
2025年11月12日
岐阜市新型インフルエンザ等対策行動計画（案） （PDF 1.4MB） pdf
カテゴリ市政情報 > パブリックコメント > 岐阜市パブリックコメント手続（実施状況）
体、市民等との訓練や対話を通じて、新型インフ ルエンザ等の発生時における新型インフルエンザ等対策の立案及び実施にあたって、そ れぞれの立場を理解するとともに…
2025年11月12日
（仮称）岐阜薬科大学学舎建設工事 審査講評 （PDF 395.3KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > まちづくり（附属機関）
8日（月） ＶＥ対話 令和7年 8月 22日（金） ＶＥ審査結果公表 令和7年 9月 8日（月） 技術提案書の提出期間 令和7年 9月 30日（火）…
2025年11月13日
令和7年度学習支援室一覧表 （PDF 184.4KB） pdf
1678-35 ダイアローグ 3 Café de Angel 内 ０５８－２３４－５６７８ （８：００～１４：００のみ） 13 みんな…
2025年11月13日
スライド （PDF 551.4KB） pdf
カテゴリ岐阜市脱炭素ポータルサイト > 支援・イベント・教育 > イベント・キャンペーン情報 > 岐阜市ゼロカーボン市民懇談会
• 話をつなげる！（対話を楽しみましょう） • みんなで学ぶ！（ともに教える） 参加者自己紹介 前回の振り返り 9：05〜9：15 （スライド転換） …
2025年11月14日
たぶんかアクションプラン2024 (実績) （PDF 320.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和7年度の審議状況
用して、日本語による対話が困難な外国人市民等に対 応しています。 ※対応言語 英語、中国語、韓国語、タイ語、ベトナム語、インドネシア 語、マレー語、タガ…
2025年11月14日
たぶんかアクションプラン2025 （PDF 304.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和7年度の審議状況
用して、日本語による対話が困難な外国人市民等に対 応します。 ※対応言語 英語、中国語、韓国語、タイ語、ベトナム語、インドネシア 語、マレー語、ネパール…
2025年6月26日
資料2 （PDF 1.3MB） pdf
学ぶ 心を開く 対話 道徳科 道徳教育 特別活動 総合的な学習 の時間 人権教育 「誰もが価値ある大切な存在として認められる学校」の具現に向け…
2025年6月26日
令和7年度 第1回岐阜市総合教育会議 議事録(5月22日開催) （PDF 394.1KB） pdf
。やはり共生の体験と対話が、これからの未来の学校をつくるときのポイントだと思っている。 義務教育学校ができて、異年齢での活動を通じて、待ってやる、遊んでやる、…
2025年7月9日
確かなこと、確かなもの （PDF 609.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 岐阜市少年の主張大会
ではない。ロシアとの対話や交渉などを繰り返し、また元島民の思いも理解しながら、 みんなが共存していこうとすることが、平和な社会を築いていくことに繋がるのだと、…
2025年7月10日
社会問題の中で僕たちができること （PDF 352.8KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 岐阜市少年の主張大会
や友達、先生たちとの対話を通じてお互い の意見や考えを理解し合うことが重要です。他にも、異なる背景をもつ人々との交流を通じて、お互いの違いを理解し共感すること…
2025年6月30日
グループ1：ぎふ未来biz. （PDF 4.7MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 市役所関係（市の政策と計画） > 若手職員プロジェクトチーム
20） 「主体的・対話的で深い学び」に取り組んだ児童生徒は、 社会経済的背景が低い状況にあっても、 各教科の正答率が高い傾向が見られる。 期待できる付随…
2025年6月26日
資料1 （PDF 342.2KB） pdf
解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する 岐阜市教育大綱(R2.12) 〇R４,5年度 子ども…
2025年7月16日
オンラインEnglish Day 2025 チラシ（中学生向け） （PDF 291.6KB） pdf
Tと様々な国について対話します。質問をし たり、自分の考えを伝えたりしましょう。 メインアクティビティ① バーチャルWorld Expo 10:00-1…
2025年7月22日
令和7年度福祉援護の手引き「障がい者の明日のために」 （PDF 8.6MB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい者福祉生活支援情報
がい者との建 設的対話による相互理解が促進され、取組の裾野が一層広がることが期待されます。 「不当な差別的取扱いの禁止」とは？ 国・都道府県・市町村などの…
2025年8月8日
令和6年度(2024年度)下半期結果（生涯学習／女性センター） （PDF 492.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 行財政改革 > 指定管理者制度 > 指定管理者（男女共生・生涯学習推進課） > 指定管理者のモニタリング結果（男女共生・生涯学習推進課）
感情に配慮することや対話など のコミュニケーションの重要性について学ぶ場を提供した。 相乗効果による情報発信の拡充を図るため、関係機関等と連携した展示を行っ…
