D調査 Ⅱ 教師の専門性の確立と尊重 資料:教員環境の国際比較-OECD国際教員指導環境調査(TALIS)2013年調査結果報告書(OECD) 0 5 1…
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D調査 Ⅱ 教師の専門性の確立と尊重 資料:教員環境の国際比較-OECD国際教員指導環境調査(TALIS)2013年調査結果報告書(OECD) 0 5 1…
傷病の区分に係る専門性の認定を行う団体の取扱いについて 医薬品、医療機器等の品質及び有効性及び安全性の確保等に関する法律等の一部を 改正す…
傷病の区分に係る専門性の認定を行う団体等の公表について 医薬品、医療機器等の品質、有効性及び安全性の確保等に関する法律等の一部を 改正す…
広告が可能な医師等の専門性に関する資格名等について」の 一部改正について 「医業、歯科医業若しくは助産師の業務又は病院、診療所若しくは助産所…
各医療関係職種の専門性を踏まえた対応の在り方等について 新型コロナウイルス感染症のワクチン(以下「ワクチン」という。)の接種を更に迅速 かつ円滑…
めの各医療関係職種の専門性を 踏まえた対応の在り方等について」を踏まえた協力について(依頼) 平素より予防接種行政の推進に御協力いただき感謝申し上げ…
研修受講支援や、より専門性の高い介護技術を取得しようとする者に 対するユニットリーダー研修、ファーストステップ研修、喀痰吸引、認知症ケア、サービス提供責任者研…
の方々はまちづくりの専門性が高いと思います。今後スキルアップ していかないといけないので、ある程度研修的なことは必要だと思います。例えばあ る一つのことを題…
連続性」「継続性」「専門性」「社会性」「創造性」である。「創造性」は藍川北学園 では、「わかあゆ学」を通じて、子ども・教員・地域が一緒になって新たな価値を見出…
育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チームとして子どもと向き合い続け、 子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間の…
員の配置により、その専門性を生か した支援を進めています。 子ども・若者の理解と適切な支援 子ども・若者の困り感とそれにつながる要因を把握し、一人一人の特…
指導等、廃棄物処理の専門性が求められる業務 について、知識や経験などの継承に努めています。 また、直営と委託業者との相互のバックアップ体制の確保に努めていま…
ての意識を持ち、 専門性の有無にかかわらず、それぞれの立場でできることから進んで行動を起 こしていくことがゲートキーパーの第一歩につながります。 …
) 社会福祉法人の専門性・情報・場所を地域で活かす 社会福祉法人連携・協働の基盤づくり 重点項目(4) 地域福祉を支える 担い手の育成と発掘 2つめ…
共創を促進 大学の専門性を活かしたリカレント教育(社会人の学び直し)を推進 ひとの創生 30 まちづくりの方向性 人生100年時代、伸ばそう健康寿命 …
研修受講支援や、より専門性の高い介護技術を取得しようとする者に 対するユニットリーダー研修、ファーストステップ研修、喀痰吸引、認知症ケア、サービス提供責任者研…
めるとともに、高度な専門性を持つ職員の育成 について、プロパー職員の段階的な採用も含めて取り組む。 性別や国籍、障がいの有無にとらわれない多様な人材…
めるとともに、高度な専門性を持つ職員の育成について、プロパー 職員の段階的な採用も含めて取り組む。 性別や国籍、障がいの有無にとらわれない多様な人材の活躍…
推進 ・ 業務の専門性などを考慮し、事務局での法人固有職員(プロパー職員)の段階的な採用も 含め、有為な人材の確保と育成を行う。 【50】 ・ 研…
越えた柔軟な思考力と専門性の高い実務能力の強化が必要です。 そこで、次のような視点で研修を実施します。 ①職務固有の専門実務能力育成のための研修 ②市…