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D調査 Ⅱ　教師の専門性の確立と尊重 資料：教員環境の国際比較－OECD国際教員指導環境調査（TALIS）2013年調査結果報告書（OECD） 0 5 1…

傷病の区分に係る専門性の認定を行う団体等の公表について 医薬品、医療機器等の品質、有効性及び安全性の確保等に関する法律等の一部を 改正す…

傷病の区分に係る専門性の認定を行う団体の取扱いについて 医薬品、医療機器等の品質及び有効性及び安全性の確保等に関する法律等の一部を 改正す…

広告が可能な医師等の専門性に関する資格名等について」の 一部改正について 「医業、歯科医業若しくは助産師の業務又は病院、診療所若しくは助産所…

各医療関係職種の専門性を踏まえた対応の在り方等について 新型コロナウイルス感染症のワクチン（以下「ワクチン」という。）の接種を更に迅速 かつ円滑…

めの各医療関係職種の専門性を 踏まえた対応の在り方等について」を踏まえた協力について（依頼） 平素より予防接種行政の推進に御協力いただき感謝申し上げ…

、その経験 や専門性を生かせるよう配慮している。 　 ③ホームページ、パンフレット、チラシ等による広報活動のほか、 SNSを通じた広報・情報発信…

置し、 その経験や専門性を活かせるよう配慮している。 　　一般職員　2人　（社会福祉主事　1人） 　　普通嘱託職員　3人 　　臨時職員　1人 　　　 …

置し、その経 験や専門性を活かせるよう配慮している。 　嘱託職員　4人 　臨時職員　12人 （全16人のうち教員資格保有者兼教職OB13人） 広…

下が報告されており、専門性向上の利 点とのトレードオフが生じている。段階的な検証が必要であり、一部の善意の介入が 長期的には逆効果となる事例もあるため、長期…

数増員 ４．教師の専門性の向上 ５．多様な大人の参画 6 包摂 学びの楽しさや喜び 対話 選択と行動 教師が教える→子ども達が学ぶ 発問重視 →疑問…

育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チームとして子どもと向き合い続け、 子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間の…

しながら、それぞれの専門性や資 源を活用した支援を実施できること （３）就労選択支援事業者の実施主体（指定基準第 173条の６に係る取扱い） 実施主体…

委員の所属や属性及び専門性にもとづいた意見や提案をもとに丁寧に議論を 重ねた上、集大成として「ハンドブック」が誕生しました。 最後に、検討委員会委員…

ての意識を持ち、 専門性の有無にかかわらず、それぞれの立場でできることから進んで行動を起 こしていくことがゲートキーパーの第一歩につながります。 …

② スタッフの専門性、特性 ※再委託する予定がある場合は、再委託先の業務内容と人員体制、事業所の所在地（市町村まで） を記載すること。 (3)業…

ア 幅広い高度な専門性に基づく発達支援・家族支援機能 こどもの発達全般や障害特性・行動特性等をアセスメントし適切なアプローチを行う とともに、成人期を…

学療法士等の有する専門性に基づきアセスメントを行い、５領域のうち、特定（又は複数） の領域に重点を置いた支援が計画的及び個別・集中的に行われるものであり、一…

難所運営マニュアルに専門性を持たせた避 難所運営マニュアル（新型コロナウイルス感染症対策編）を作成しておくものとし、適 宜更新するものとする。 避難所運…

難所運営マニュアルに専門 性を持たせた避難所運営マニュアル（新型コロナウイルス感染症対策編）を作成して おくものとし、適宜更新するものとする。避難所運営マ…