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小規模校つながる プロジェクト 岐阜市教育委員会 学校指導課 ＧＩＧＡスクール推進室 背景 少子化の進展 学校の小規模化 懸念されること ・人…

触れる学びの充実 小規模校つながるプロジェクト 1 2_事務局資料 岐阜市が目指す姿 2 一斉教授型 アウトプット重視インプット重視 学びの成果…

学校指導課 　③小規模校のこれからの姿「小規模校つながるプロジェクト」について 教育委員会 学校指導課 　④更なる働き方改革を推進する「採点支援システム…

令和５年度受賞）と「小規模校つながるプロジェクト」（令和６年度受賞） の取組について述べる。 「ぎふ MIRAI's」とは、岐阜市をフィールドとし…

に触れる学びの充実」小規模校つながるプロジェクト） ② 招聘者講演（外山 氏） （資料２「多様な考え方に触れる学びの充実」） ③ 意見交換 …

触れる学びの充実 小規模校つながるプロジェクトの成果と課題について 外山 宏行 氏 近畿大学附属小学校 教育研究部長 5 11/２１（木） 未来を拓…

難しいと思う。特に、小規模校ではそうだ。子どもがコミュニケー ションを図れる場を意図的に作るにはどうしたらよいか。また、学校の雰囲気を教員と子どもが一 緒に…

触れる学びの充実 小規模校つながるプロジェクトの成果と課題について 外山 宏行 氏 近畿大学附属小学校 教育研究部長 5 11/２１（木） 未来を拓…

y２ Day３ 小規模校のメリットを生かす「遠隔合同授業」とは？ 岐阜市が目指す総合的な学習「ぎふMIRAI's」とは？ 京都大学総合博物館 塩瀬 隆…

y２ Day３ 小規模校のメリットを生かす「遠隔合同授業」とは？ 岐阜市が目指す総合的な学習「ぎふMIRAI's」とは？ 京都大学総合博物館 塩瀬 隆…

1234567 小規模校をオンラインで「一つの教室」に ～3校をつなぐ遠隔合同授業～ グループで学習 三輪北小学校の児童がメインカメラの前で、 ３校…

間と交流 できる「小規模校つながるプロジェクト」の授業を、私も視察しま した。3校合同の野外学習など対面の交流と組み合わせることで、 子ども達のコミュニケ…

令和５年度受賞）と「小規模校つながるプロジェクト」（令和６年度受賞）の取組について述べる。 「ぎふ MIRAI's」とは、岐阜市をフィールドとした探究…

Day2 小規模校のメリットを生かす「遠隔合同授業」とは？ Day1　 岐阜市が目指す総合的な学習「ぎふMIRAI's」とは？ Day3　 岐阜…

つの教室」で学ぶ 小規模校つながる教室 【１】誰一人取り残さない 個別最適な学び・協働的な学びの充実 児童生徒が ・多様な意見や考えに触れる ・協働し…

サポートスタッフは、小規模校から大規模校まであ る中、本当に各校一人の一律配置でよいのだろうか。業務量の検証は必要だろう が、ニーズのある大規模校においては…

の質問についてです。小規模校に関する御質問があり、 タブレットの活用についての話も出ています。私も以前、小規模校４校がオンラインでつ ながって行う同時授業に…

示装置更新 ・小規模校つながるプロジェクト環境整備 ・ロケーションフリー環境整備 ⇒教職員のワークライフバランスの充実 ・教育ダッシュボード…

強化するとともに、小規模校つながる教室のような取組を日常化していくこと が、新たな使い方を模索することにつながると思う。 ○加藤委員 デジタル…

22,184 ○小規模校つながるプロジェクト 1,677 1,677 ○オンラインフリースペース事業 1,000 1,000 ○ＡＬＴ（外国語指導助手）…