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められます。 1.幼小をつなぐ 1 幼小をつなぐ 幼小…幼児期と児童期（小学校） 2 家庭教育を 応援する 3 実践研究を 推進する 　2…

びの中の 学び 幼小をつなぐ 家庭教育を応援 実践研究を推進 資料３ 幼小…幼児期と児童期（小学校）

具体的な取り組み 幼 小 を つ な ぐ 家 庭 教 育 を 応 援 す る 実 践 研 究 を 推 進 す る…

を図っています。 幼小の接続（幼小をつなぐ） 幼児教育と小学校教育を円滑に接続できるよう、研修や体制整備を行います。 幼児期から学童期への接続のあり方、指…

分 3,230 (幼・小学校用) 岐陽体育館倉庫分 350 丼（小学校用） 岐阜市オリジナルa柄 50 岐陽体育館倉庫分 50 大食器 岐阜市オリジナルb…

本プランでは、「幼小」という言葉を幼児期と児童期（小学校）を指すものとして、「つな ぐ」という言葉を接続（カリキュラムや実践のつながり）と連携（教職員同士…

児教育の取組 ２．幼小連携が求められる背景 ３．今後の幼小連携の取組 ◆ 論点整理 2 １．本市の幼児教育の取組 幼児教育推進プラン 市立幼稚園の…

も ※学校教育法 幼 小 幼児期と小学校において行われる教育や子どもの学び・生活 つながり 下記の接続や連携を含む幅広い結びつき 接 続 カリキュラム・実…

発信するかも含めて、幼小の 先生が事実に基づいて語り合う必要がある。 学びに 向かう力 前 提 ・非認知的スキルとして、「好奇心」、「協 調性」、「…

数 量 大食器（幼・小学校用） 3,580個 ほか5件 (3) 納 入 場 所 岐阜市長が指定する場所 (4) 納 入 期 限 令和7年8月27…

特別支援学校（幼・小・中・高 年生） 放課後デイ・児童発達支援 一般団体・その他（ ） ※認定外の幼稚園等は一般団体とな…

合同研修会を開催して幼小（幼児期と小学校（児童期））の接続及 び連携を図り、保護者などを対象とした子育てセミナーの開催により家庭教育を応援するな どして、本…

済会費等 男 女 幼 小 中 高 育 男 女 幼 小 中 高 育 新規 追加 振込（予定）日 種　　別 幼児 高校生等 育成者等 合計小学生 中学生 …

　本プランでは、「幼小」という言葉を幼児期と児童期（小学校）を指すものとして、「つなぐ」という言葉を接続（カリキュラムや 実践のつながり）と連携（教職員同士…

１７Ｐ 「１幼小をつなぐ」「２家庭教育を応援する」「３実践研 究を推進する」の部分の文章に、文末が「～することです」 「求められます」「重要です」の…

済会費等 男 女 幼 小 中 高 育 男 女 幼 小 中 高 育 1 男 〇 35 2 男 〇 3 3 3 女 〇 43 4 5 公益社団法人全国…

年2月12日） ❶幼 小 を つ な ぐ ❷家庭教育を応援する ❸実践研究を推進する ※幼小…幼児期と児童期 〇幼児教育と小学校教育の教員・保育士が一…

アプローチの部分で、幼小をつなぐの本文の最後が「幼 児教育に取り組むことが求められます」となっていますが、次は「家庭教育を応援します」 と、3つ目の実践研究…

校以上への接続 ・幼小接続の課題 ・幼児期の教育の効果 ⚫横のつながりの強化 ⇒幼・保・認の幼児教育に関する記載の共通化 ・三元化の実態 ・どの園で…

▮ 幼小パートナーシップ協議会 本市では、オール岐阜で、子どもたちの学びに向かう力の芽生えと育ちを支えることを目的に掲げ、 幼小の接続や…