「見える化」から得た気付き など、参加企業にお話を伺います。 参加企業はまず、事業活動に伴う CO� 排出量 (Scope 1・2) の算出・可視化をク…
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2025年3月4日
岐阜市ゼロカーボンチャレンジ～CO2排出量の見え～る「YELL」化～ セミナー チラシ （PDF 1 pdf
カテゴリ岐阜市脱炭素ポータルサイト > 支援・イベント・教育 > 支援制度 > 本市の支援制度
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
別や偏見があることに気付 き，外国につながりのある人々の伝統や文化，考 え方の違いを認め，互いに尊重し合い，主体的に 対等に関わっていくことが多文化共生社…
2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
す差別や偏見の存在に気付 き，互いの考え方の違いを認め，互いに尊重し合 い，主体的に対等に関わっていくことがいじめの ない社会の実現につながることを理解す…
2023年3月31日
「仕事と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 240.0KB） pdf
ない価値があることに気付き、様々な思いをもって仕事を選択している ことが分かる。 【深める】仲間との語らいを通して、どの仕事も尊いものであることや、仕事を…
2024年3月28日
「インターネットと自分」（中学校2年生の実践） （PDF 309.3KB） pdf
心の弱さがあることに気付き，自分自身を深く見つめ直すことができる。 【育 む】まとめの活動を通して，自分の心の弱さを乗り越えて，よりよい生活をしていくために…
2025年3月25日
「インターネットに関わる人権問題について考えよう」（小学校6年生の実践） （PDF 119.5KB） pdf
弱さがあることに 気付き、①ＳＮＳへの投稿の仕方、②肖像権に対する知識、③投稿することによって生じる相手 の気持ちを考え、自己啓発力につなげる。 ３． …
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
見方をしている自分に気付き，人との接し方を見つめ直すことができる。 【育 む】まとめの活動を通して，障がいのある人もない人も共によりよく生きていくため，互い…
2025年3月25日
「インターネットを悪用した人権侵害」（小学校4～6年生の実践） （PDF 1.3MB） pdf
信することの大切さに気付 き、クラスの仲間を大切にしながら情報機器を活用しよう とする態度を育みたい。 （２）子どもの実態 本学級の児童 2…
2025年5月16日
児童発達支援ガイドライン 令和6年7月 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
に不安を感じる等、「気付き」の段階にあるこどもや家族に対し、丁 寧に幅広い相談に対応していく機能。 13 な時期である。そのため、児童発達支援は…
2025年3月18日
6 第4章 （PDF 1.8MB） pdf
など、悩んでいる人に気付き、声をかけてあげられる人「ゲート キーパー」についての認知度向上を図ります。 地域保健課 家族介護教室 事業 65 歳…
2023年3月10日
法務大臣賞受賞作文 「偏見は差別」 （PDF 120.2KB） pdf
カテゴリくらし・手続き > 人権啓発・男女共同参画 > 人権啓発 > 人権作品（小中学生募集／作文・詩と標語・ポスター）
体調が悪いといち早く気付き気遣ってくれた り、よくお手伝いをしてくれたりする優しい人だったそうだ。しかし、学校では悪いことば かりしていたため、先生達からよ…
2024年1月19日
2023年度 ソニー幼児教育支援プログラム保育実践論文 （岐阜市立 岐阜東幼稚園 論文） （PDF pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育所（園）・幼稚園・児童館・児童センター > 幼稚園 > 市立幼稚園
きめきに、教師が気付き、寄り添い、理解することを通して、子どもは、Ａ：気付き、感じる段階、Ｂ：問いや願いをもち、知 ろうとしたり考えたりする段階、Ｃ：見立…
2024年9月16日
第21号（令和5年9月1日号） （PDF 4.7MB） pdf
理解していないことに気付き、 ゴミ拾いを通して地域を知り、スタッフ達が自分たちの働く地域に愛着 が持てるようにとゴミ拾いをスタートしたのがきっかけです。今で…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
心の弱さがあることに気付き，自分自身 を深く見つめ直すことができる。 【育 む】これまでの様々な人権問題を振り返ることを通して，差別や偏見にとらわれず，よ…
2022年3月30日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 227.4KB） pdf
心の弱さがあることに気付き，自 分自身を深く見つめ直すことができる。 【育む】 これまでの様々な人権問題を振り返ることを通して，差別や偏見にとらわれず…
2024年11月22日
市民協働推進部事業評価シート （PDF 743.5KB） pdf
げてきたジェンダーに気付き、自分らしさが大切なことを理解し た生徒がいることからも一定の効果はある。将来を見据え、より効果が 得られるよう工夫することは必要…
2023年1月20日
2022年度 ソニー幼児教育支援プログラム保育実践論文 （岐阜市立 岐阜東幼稚園 論文） （PDF pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育所（園）・幼稚園・児童館・児童センター > 幼稚園 > 市立幼稚園
と出会い、 Ａ：気付き、感じる段階 Ｂ：問いや願いをもち、知ろうとしたり、考えたりする段階 Ｃ：見立て、思いをめぐらせ、試行錯誤する段階 Ｄ：伝…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（2）】（中学校1年生の実践） （PDF 252.0KB） pdf
する原因になることに気付き，仲間を悲しませる人になり得る自分を見つめ，自分の課題 を克服していくことでいじめのない学級にしていこうという意欲をもつことができる…
2023年1月30日
【みどり色のページ】DVD一覧（社会・青少年教育課） （PDF 664.5KB） pdf
カテゴリくらし・手続き > 人権啓発・男女共同参画 > 人権啓発 > 人権啓発資料（重点内容・貸出DVDリスト・貸出申込用紙など）
ぐに母の間違い に気付き、心を傷つけた少女智香に母と謝りに行きました。 勇気を出して謝ったことで、直子と智香の友情が芽生え、直子たちは、障がい者も健常者…
2022年8月29日
5 義務教育 （PDF 1.9MB） pdf
む子どもの存在に 気付き、必要な支援をしていくことを大切にしていきます。加えて、不登校特例校「草潤中学校」の支援等 の実践を、他の学校へ積極的に取り入れるな…
