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康な生活を送るための資 質・能力を育成するための方策 （６）いじめ重大事態、虐待事案等に対応するための方策 6 Ⅱ．９年カリキュラムへの取り組み ―４…

学習 汎用性の高い資質・能力(compitency)中心 どのような問題解決を現に成し遂げるか？ ＋ 力を合わせないと複雑な問題解決はできない どんな…

’s」で育成を目指す資質・能力 自分が育つリアルな「岐阜市」の人・もの・こ とを深く知り、主体的に関わることを通して、 自分の生き方をつくり出す子 目指…

’s」で育成を目指す資質・能力 自分が育つリアルな「岐阜市」の “人・もの・こと”を深く知り、主体的に関わる ことを通して、自分の生き方をつくり出す子 …

導要領：育成を目指す資質・能力の三つの柱 ・・・ １３ ◆ 小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について ・・・ １４ ◆ 公立小・中学校の教…

国語科で育成を目指す資質能力として「国語で正確に理解し適 切に表現する資質・能力」と示している。そこに示された「知識及び技能」「思考力、 判断力、表現力等」…

主語になる授業による資 質・能力の育成 ○道徳教育…自己を見つめ、自己の（人間としての）生き方を深める学習を通した、道徳的な判断 力、心情、実践意欲と態…

場で活躍できる人材（資質能力を備えた指導者）を育成するこ とを目的に開催する。 2.主催 公益財団法人日本スポーツ協会日本スポーツ少年団 …

理解し適切に表現する資質・能力」を育成することが 求められている。そのため、教材配列や言語活動の工夫や充実という点などに着目して調 査研究を進めた。その結果…

主役となる授業による資 質・能力の育成 ○道徳教育…自己を見つめ、人間としての（自己の）生き方についての考えを深める学習を通し た、道徳的な判断力、心情…

の推進 ・教職員の資質・能力向上に資する人材育成の充実 ・教育委員会の学校支援機能等の強化 ▶実現の方策・姿勢 ・教育における家庭・地域の役割と責任に対…

科で育成を目指す 資質能力として「国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力」が示されている。その 「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」をもとに、生…

的に生きていくための資質・能力の育成が、重要な 課題となってきています。とりわけ幼児期は、心情、意欲、態度、基本的な生活習慣など、人間形成の 基礎が培われる…

た め の 資 質 ・ 能 力 の 一 層 確 実 な 育 成 児童生徒 ・自ら探究し発信する力の育成 ・学ぶ意義や楽しさ…

育理念を確立し自らの資質・能力を高める研修 ■保育の力量を高め合う意図的･実践的な研修 岐阜市教育大綱 〜基本方針〜 ・学校・家庭・地域の…

くり ・ 教職員の資質・能力と専門性を高める、主体的な研修体制の充実 ・ 学校のデジタル環境の充実による、教育DXの推進 ・ 将来の学校のあり方を踏まえた…

ジメント 育成する資質・能力を位置付けた、小中一貫のカリキュラムを編成 ⑥ 岐阜市を教材とした授業実践 各学校での教材開発・授業実施、学校間での教材共有や…

「能動的に学び続ける資質・能力の育成」をめ ざし、子どもたちが日常的にＩＣＴを活用した教育活動を通じて、学校現場における個別最適化された学び及び創造 性を育…

くり ・ 教職員の資質・能力と専門性を高める、研修体制の充実 ・ 教育DXを推進する、学校のデジタル環境の充実 ・ 将来の学校のあり方を踏まえた、新たな教…

た め の 資 質 ・ 能 力 の 一 層 確 実 な 育 成 目指す姿 4 岐阜市GIGAスクール推進計画 岐阜市のG…