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親子ふれあい教室・子育てを考える講座 ページ番号1019680　 更新日 令和6年8月21日 印刷大きな文字で印…

言葉や、気持ちのよいあいさつを通して、仲良しを深めていけるよう支援しています。また、友達と一緒に勉強する時間を設けたり、仲間遊びやもの作りの機会を作るなど、放課…

家庭」は家族とのふれあいを通じ、「生きる力」の基礎的な資質・能力を育成するすべての教育の出発点ですが、近年は、社会情勢や人々の価値観の変化に伴い、家庭の教育力の…

優秀賞（4名） あいさつでつなぐ人と心 （PDF 1.4MB） 川本　真悠子 陽南中学校(2年) 向き合う大切さ （PDF 1.5MB） 山本…

特集…ながら川ふれあいの森周辺「その1」 （PDF 159.5KB） 特集…ながら川ふれあいの森周辺「その2」 （PDF 134.8KB） …

・地域での人とのふれあいを通して、将来への夢や目標を持ち、個性を発揮し主体的、創造的に生きていく資質や能力を身につけるとともに、郷土の自然や文化、歴史を尊重する…

年度の研修の様子 アイスブレイク レクリエーション研修 ニュースポーツ体験 ナイトハイク 開催期間 令和6年10月19日（土曜日）から令…

には、高齢者とのふれあい活動や子どもの見守り活動など地域に根付いた活動をしています。近年は、フードドライブにも力を入れています。また、会として毎年講演会を開催し…

)開催 毎年「ふれあい町内づくりラジオ体操の会」に向けて、夏休み前の7月第一土曜日に「第5ブロックラジオ体操講座」を開催しています。1級ラジオ体操指導士の岩田…

の様々な人々とのふれあいや相互交流を通して、文化や生活習慣等を体験的に学び、国際理解を深めたり国際感覚を培ったりし、国際化時代に対応できる青少年の育成を図ること…

1年　星月　あまね　あいさつ・感謝を家族の中でもしっかり言う （PDF 75.4KB） 本荘中学校1年　葛西　倫太朗　手紙ボックスに手紙を書く （PD…

」を行いました。 アイスブレイクの後、「クラフト」のよさについて学びました。その後、紙コップを使った簡単な2種類のクラフトを体験したり、説明の仕方を考えたりし…

「毎朝必ずお互いにあいさつをする」「家族みんなで同じ時間に読書をする」など、一人ひとりが互いの夢や考えを出し合い、ご家庭で話し合いながら決めた「我が家のルール…

資　地域の人には必ずあいさつ （PDF 75.5KB） 三輪南小学校6年　大井 優理子　家族の時間を大切に （PDF 75.1KB） 優良賞 鶉小…

屋 凛花　ぶつだんにあいさつをする （PDF 74.4KB） 七郷小学校6年　所 楓葉　決まった家事をする （PDF 75.1KB） 岩野田…

海の子・山の子交流、あいさつ運動、など 次代を担う子どもを育てる子ども会活動をご支援ください。 令和5年度の子ども会活動の紹介をしています。（参考に…

・地域住民とのふれあいの場を設ける。(2)青少年の健全育成への取組み ・子どもたちの「心」と「体」のバランスのとれた健全育成をめざす。 ・家庭、学校、地域…

いました。 最初にアイスブレイクとして「あいさつじゃんけん」を行い、異なる地域の子とじゃんけんを通してコミュニケーションを図ることができました。その後は、地域…

す。ぜひ子どもたちのアイデアを生かした活動を仕組んでみてください。 Q2：過去の資料を見ているけど、うまくいきそうにありません。 過去の資料と全く同じように…

ておく。 あいさつをする。 来たとき：「こんにちは、お願いします」 帰るとき：「ありがとうございました、さようなら」 「どんぐりルー…