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に、2年間の市民参加ワークショップ及び現地活動支援を重ねました。 自然ふれあい地域ビジョンの概念 白熱するワークショップ 川遊びを通じて岐阜市の自然を体験…

内容をそのままネットワークへアップロードすることや、他人への譲渡、販売、コピーなどを行うことを一切禁止します。  概要版 　この概要版では、岐阜市版レッ…

講演 グループワーク   アイスブレイク この学生環境会議では、参加者が3つのグループに分かれて、話し合いました。 最初に気軽に話が出来る…

礎知識」 グループワーク：「外来種問題とその対策」～私たちができること～   アイスブレイク この学生環境会議では、参加者が4つのグループに分か…

これからもフィールドワークを続け分析する力をつけ、環境活動に繋げましょうと締めくくられました。 岐阜市学校指導課の鈴木先生による講評今回のこどもエコクラブ交流…

内容をそのままネットワークへアップロードすることや、他人へ譲渡、販売、コピーなどを行うことを一切禁止します。 PDFファイルをご覧いただくには、「Ad…

学びました。グループワーク1 　次に3グループに分かれ、管理されない里山が増えて森林破壊が進むとどうなるかをグループワークで話し合い、その結果をホワイトボード…

だきました。グループワーク グループワークでは、参加者にラウンド1、2、3のステップを経て、環境問題への取り組みに対する宣言をまとめていただきました。 …

できました。グループワーク（ラウンド1） 各グループで陸と海の環境問題を挙げ、それぞれの関連性をまとめながらホワイトボードに書き込み話し合いました。最初は発言…

内容をそのままネットワークへアップロードすることや、他人への譲渡、販売、コピーなどを行うことを一切禁止します。 PDFファイルをご覧いただくには、「Ado…

きしました。グループワーク1，2　3つのグループに分かれ、回転寿司等のメニューから一つ選択し「環境問題」を連想するワークを行いました。 　そのあと3グループの…

に調査するフィールドワークに始まり、疑問に対して仮説を立て、必要に応じて京都大学の専門家等に意見を求め、自らが考案したアイディアを実際に試して検証する進め方など…