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びのコンパス発表会（授業支援ソフトを活用した学習の振り返り動画の発表会）で、中学生が作成した自分の学びの足跡の振り返り動画の発表をします …

びの場面においては、授業支援ソフトや電子黒板を導入し、子どもたちの学びにつなげております。 このようなことによって、個別最適な学びや協働の学びの実践につながっ…

ご案内のとおり、授業支援ソフトを導入したり、大型電子黒板なども活用して、これが個別最適な学びや協働的な学びの実践に繋がっているというところです。 また子ど…

授業で実施。 〇授業支援ソフト、学習者用デジタル教科書など ICT を活用した個別最適で、協働的な学びの実践。 〇中学校卒業段階で、CEFR A1 レベ…

びのコンパス発表会（授業支援ソフトを活用した学習の振り返り動画の発表会）で、中学生が作成した自分の学びの足跡の振り返り動画の発表をします 全国選抜小学…

康サポートを開始 授業支援ソフト「ロイロノート」を導入（11月に「ロイロ認定自治体」として認定） 5月 中保健センターを柳ケ瀬グラッスル35に移転 フィ…

デジタル教科書 授業支援ソフト 学習支援ソフト 児童生徒 教員 教員 授業 授業 ・協働的・探究的な学びの充実 ・誰1人取り残さない 学びの…

デジタル教科書 授業支援ソフト 学習支援ソフト 学習支援ソフト 活用事例集 教科毎共有情報 心と身体の様子 これまでの姿 これからの姿 教員 …

き、学習支援ソフト、授業支援ソフト、自動 採点ソフト等を有効に活用し、個別最適な学び、協働的な学びによる授業改善を推 進するとともに、教職員が子どもと向き合…

的な学びに特化した「授業支援ソ フト」を活用し、アウトプットを中心とする協働的な学びの推進を図っていきます。 また、各教室設置の電子黒板を令和 4 年度か…

の方向性 ICT（授業支援ソフト）を活用した協働学習と連動し、より効果的な学習を促進する場としての 可能性を広げていきます。また、各教科・領域における探究的…

びの場面では、 授業支援ソフトや電子黒板などを活用し、 個別最適な学び・協働的な学びを実践。 ・ロイロ認定自治体 本年９月、デジタルを効果的に活…

定 ICT機器及び授業支援ソフトを活用した協働学習と連動し、より効果的な学習を促進する場として可能性を広 げます。 各教科・領域における探究的な学びを促進…

ーションソフト ・授業支援ソフト ・学習支援ソフト 各種ツール ・標準で搭載されている各種ツール 機器 ・タブレット端末 ・大型提示装置（電子黒板…

・常時接続 ・授業支援ソフト等のクラウド活用 ・１つの教室環境、ブレイクアウトルーム ・他校も学びのフィールド 小規模校で豊かに学んで きたからこ…

Web会議ソフト 授業支援ソフト （ロイロノート） zoom デジタルを活用した 「１つの教室」 ①全体像 ホスト校（三輪北小） 利用ソフトウエア …

ＩＣＴ教育推進事業～授業支援ソフト～ ・小中一貫教育推進事業 【目指す学校・教職員の姿】 ・教職員の多忙解消事業 ・スクール・サポート・スタッフ …

行物 を収録。 授業支援ソフト（ロイロノート・スクール）に展開し、タブレット端末で 情報の閲覧および発表資料として活用することが可能 ２．今年度の実践 …

的な学びに特化した「授業支援ソフト」に入れ替えしました。昨年度末に全校で対面 によるワークショップ形式の操作研修を実施し、アウトプットを中心とする協働的な学び…

行物 を収録。 授業支援ソフト（ロイロノート・スクール）に展開し、タブレット端末で 情報の閲覧および発表資料として活用することが可能 13 ２．今年度…