らない 場として教室化しないよう留意する視点を持っていただきたい。 〇教室復帰や進路指導のみに偏らず、児童生徒一人ひとりの状況に応じた支 援の充実を図…
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らない 場として教室化しないよう留意する視点を持っていただきたい。 〇教室復帰や進路指導のみに偏らず、児童生徒一人ひとりの状況に応じた支 援の充実を図…
ニティ(放課後子ども教室、放課後学びの部屋、放課後児童クラブ) 〇目標値としてキャパシティの数値を設定しているとのことだが、 実態に即した評価指標とするた…
ニティ(放課後子ども教室、放課後学びの部屋、放課後児童クラブ) 〇放課後児童クラブ、放課後子ども教室、放課後学びの部屋は、子ども目線で見ると大きな違いはないよ…