ができ、子どもたちも自分のことを支援員が理解してくれていると感じることにより、子どもたちは安心して放課後児童クラブに居られると考えています。このように放課後児童…
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岐阜市の子どもたちや自分たちのためになるようにと願い、一生懸命ボランティア活動に取り組んでいます。 地域からの依頼対応や今後の活動について検討 ホールで実技…
域みんなで育てる 自分の子も他人の子も大切な存在です。いっぱいほめて、時には叱って・・・と声をかけ続けましょう。無関心は、子どもが離れていきます。 主役は子…
ル」とそれにまつわる自分や家族の気持ち,その時の様子を具体的に描いてあったり、家族の温かな雰囲気が伝わる内容であったりする作品を総合的に評価しました。平成29年…
ル」とそれにまつわる自分や家族の気持ち、その時の様子が具体的に書かれていたり、家族の温かな雰囲気が伝わったりする作品を総合的に評価しました。優秀賞 陽南中学校…
を基本とし青年たちが自分たちで「やりたいこと」「できること」を考え活動しています。あなたも、仲間になりませんか。 1 岐阜市シニアリーダークラブ 大学生等が…
それらの活動を通して自分たちの食生活と農業の関わりについて理解を深めています。 今回の感謝祭に参加した地域子ども会のインリーダー達は、地域子ども会で活動をリ…
インをもらうときは「自分のボランティア活動の足跡を残したいのでサインをしてください。」など、上手なお願いの仕方を考えましょう。 活躍できそうな場 地域の方か…
修)の参加者からは「自分からいろいろな案を出すことができた。周りの人に確認しながら進んで行動することができた。」「自分から関わりをもつことができた。班員だけでな…
(3年) 自分がつなぐもの (PDF 1.5MB) 東濃 羽夏 島中学校(3年) 命の大切さ (PDF 1.6MB) 井手 花 岩野田中…
まく作れなかったり、自分の居場所が見つけられなかったりすることもあるかもしれません。そんな時も、このCONNECTでつながるきっかけとなることを願っています。 …
ル」とそれにまつわる自分や家族の気持ち、その時の様子が具体的に書かれていたり、家族の温かな雰囲気が伝わったりする作品を総合的に評価しました。優秀賞 藍川中学校…
って面白かった。」「自分がリーダーになった時に、楽しく遊べることが分かったので地域で試してみたい。」「今度は、私がリーダーになって地域の子と一緒に楽しみ方を考え…
ル」とそれにまつわる自分や家族の気持ち、その時の様子が具体的に書かれていたり、家族の温かな雰囲気が伝わったりする作品を総合的に評価しました。優秀賞 長森南中学…
参加した子どもから「自分たちが作るのに携わったもち米を、いろんな人が食べているのを見てジーンとした。」「これまでにお世話になったから、野菜販売では1つでも多く買…
じることがあります。自分の目の前にいる子どもたちの笑顔を考えながら、子ども会活動を進めればいいのです。子どもが笑顔で活動をする姿は誰が見てもうれしいもの。役員み…
阜市教育委員会では、自分と仲間を大切にしながら、様々な活動の中で自己磨きすることを通して、よりよい未来を自ら創っていく子を育てていくことを目指しています。その具…
の相談をしていたら、自分の得意なことでない活動をしたいと言われたがどうしよう」「意見が多くなりすぎて収拾がつかなくなった時はどうしたらいいか」「今回の活動は、自…
ル」とそれにまつわる自分や家族の気持ち,その時の様子を具体的に描いてあったり、家族の温かな雰囲気が伝わる内容であったりする作品を総合的に評価しました。平成30年…
楽しさを知った。」「自分の地域や学校の活動でもゲームをしてみたい。」と活動を通して自己の学びにつながるような感想を聞くことができました。 お手伝いいただいた育…