こども や保護者と対話を重ね、物理的な環境や意思疎通、ルールや慣行など、何が障害のあるこど もの活動を制限する社会的なバリアとなっているのか、また、それを取…
ここから本文です。 |
こども や保護者と対話を重ね、物理的な環境や意思疎通、ルールや慣行など、何が障害のあるこど もの活動を制限する社会的なバリアとなっているのか、また、それを取…
あるこどもや保護者と対話を重ね、物理的な環境や意思疎通、ルールや慣行など、 何が障害のあるこどもの活動を制限する社会的なバリアとなっているのか、また、それを取…
も含め、双方の建設的対話による相互理解を通じて、必要かつ 合理的な範囲で、柔軟に対応がなされる必要がある。建設的対話に当たっては、障害者にと っての社会的障…
「合理的配慮」には対話が重要です!…… 6 • 不当な差別的取扱いとは ………………… 8 • 障害のある人へ適切に対応するための チェックリスト…