※中央図書館では、司書教諭など学校図書館担当者や学校図書館司書を対象 に、司書業務研修会を実施したり、学校における児童生徒の調べ学習(例: 修学旅行の行先…
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※中央図書館では、司書教諭など学校図書館担当者や学校図書館司書を対象 に、司書業務研修会を実施したり、学校における児童生徒の調べ学習(例: 修学旅行の行先…
・中央図書館では、司書教諭など学校図書館担当者や学校図書館司書を対象 に、司書業務研修会を実施したり、学校における児童生徒の調べ学習(例:修学 旅行の行先…
/60 子ども司書養成講座 P63/61 青少年会館 P63/62 目標17 スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業 P55/25 目標4 学校…
62-61 子ども司書養成講座 P63-62 青少年会館 P63-63 目標17 スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業 P55-26 目標4 学校跡地活用…
62-61 子ども司書養成講座 P63-62 青少年会館 P63-63 目標17 スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業 P55-26 目標4 学校跡地活用…
るのですが、魅力ある司書や学芸員も教育者ですし、 これまでの議論から地域の大人もまさに教育者です。そうした方々の魅力を高めることが、 もう少し具体的になって…
者会(年2回)、学校司書研修会(年2回) 学校図書館経営に関する国・県の動向の把握と研修、各校の実践交流による学び合い ○児童生徒の読書活動の励みとなる、読…
用し、教員OBや学校司書等が教育活動サポー ターとなって、子どもたちが自らの意思で読書や学び合い等の自主学習ができる場を提供して います。 令和4年度は、…
プ 61 子ども司書養成講座 62 青少年会館 63 目標17 スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業 26 目標4 学校跡地活用 39 目標9~1…
人材の活躍)、子ども司書養成講座、 サードプレイスの充実(探究を核とした学び・体験の機会提供)、青少年会館(青少年リーダー養成、CVS) 歴史遺産活用推進事…