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いて 11 コンテンツ ・基本的な知識・技能 パッション ・学びに向かう力 ・社会に関わろうとする意欲 ・郷土への愛着 スキル ・コンテンツを…

○福地委員 コンテンツという言葉から受けるイメージですが、私のイメージでは基本的な知識、技能 ではないように思います。もっと中身が充実していて、プロデュー…

動画をどのようなコンテンツにするか、考える機会とする。 【日 時】 １２月２２日（木） １３：１０～１４：００ （５０分） 【場 所】 …

確認と回路の管理」「てんかん発作時の坐 薬の挿入」など、専門的な知見に基づく行為、手当を要するため、適切に指導医等の人材を配置 していく必要があります。 …

員会において授業コンテンツを充実させるなどして、各学 校の教育活動を支援していく。 ・市内全中学校において、年間53時間（週1.5時間）以上ALTによる英語…

きた。 ◆ コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学びに向かう力など）、 スキル（思考力、判断力、表現力など）を立方体の３つの軸として捉え、 …

でやっているコンテンツとして、どういったものをイメージするのかはすごく重要だと考 えます。 例えば、自己肯定感が低い子どもが多いとの問題がありました。…

作成 ・コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学びに向かう力等）、スキル（思考力、判断力、表現力等）を 立方体の３つの軸として捉え、そ…

れる。柱１・２にコンテンツが入り、 それを実現するためのキャピタルが背後にある。それが人間の交流関係や信頼ではないか ・柱１・２の中にコミュニティ・ス…

がら、それぞれのコンテンツを作っていくことが大切だ。 ・岐阜市の教育の方向性として子どもに何を身に付けさせたいのか。 ・例えば先生だけでなく保護者や地域…

的な知識や技能（コンテンツ）、学びに向かう力（パッション）や思考力・創造力（スキル）、教育活動全体のバランスのとれたカリキュラム、生涯にわたって学び続ける姿勢 …

きた。 ◆ コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学びに向かう力など）、 スキル（思考力、判断力、表現力など）を立方体の３つの軸として捉え、 …

要素です。様々なコンテンツがあっても、それを知らないと参加できません。取組みへの アクセス可能性を高めるような媒介的取組も重要だと思います。 三つ目は、学…

作成 ・コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学びに向かう力等）、スキル（思考力、判断力、表現力等）を 立方体の３つの軸として捉え、そ…

これは、コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学びに向かう力 など）、スキル（思考力や表現力など）を立方体の３つの軸として捉え、従来 の教育…

的な知識や技能（コンテンツ）を身につけるとともに 理解の質を向上させ、学びに向かう力（パッション）や 思考力・創造力（スキル）な…

ずつ描かれる＞ テンポよくご発言をお願いしていこうと思います。よろしくお願いします。 さて、ここからの議論は 2 点に絞って進めていきたいと思います。先…

作成 ・コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学びに向かう力等）、スキル（思考力、判断力、表現力等）を 立方体の３つの軸として捉え、そ…

目標の中に、場やコンテンツ、交流について書いているものがあって、それぞれ が雑然と出てきています。難しいかと思いますが、目標間の関連を明確にして整理される …

員会において授業コンテンツを 充実させるなどして、各学校の教育活動を支援します。 ◦情報化が著しく進む現代においては、児童生徒が情報機器を有効に活用で き…