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したイラストや、キャラクターを載せたりする。 ・表紙や挿絵を、市内小中学生から募集する。 ・大事なところを一枚にまとめたポスターにする。 ・表現の仕…

○福地委員 おそらく言葉があまりにもシンプルになり過ぎていて削ぎ落とされているので、イメージ が湧かないのではないかなと思った次第です。子どももイメージで…

関わりが若干分かりづらくなった気がします。青丸の中のサブタイトル を生かすか削るかというのは、また検討していただければと思います。 非常に形式的なことで恐…

来るとやはり分かりづらくて唐突感があるように思いま す。今後は動画も採用してといったご説明もありましたが、体系図に入る前に、この中に描かれている 子どもたち…

阜市のマスコットキャラクターを使うなどして案内しても面白 11 いと思います。子どもや大人がマークとして示してあって、A3 両面に印刷して配れ…

がりますの で、恐らく、岡田委員や髙木委員の危惧も解消されると思います。 ○長瀬委員 このような文章にならざるを得ないのは、資料 1のスライド 17…

育施策の成果は測りづらく結果が見えにくいものもあるため、 施策の性質によるのではないか。 ・指標に基づく成果の把握は本来は多面的に行う必要があり、 …

れいに分けることは恐らく難しいのではないか ・ターゲットを明確にすると、効率性が高くなり教育的な効果が上がるのではないか。 柱をあまり増やさない方がタ…

テムが変わって、おそらくその社会シ ステムを形成していくであろう子どもたちのものです。これから皆さんと、いろいろな知 恵を一緒につなぎ合わせ良いものが作れた…

育施策の成果は測りづらく結果が見えにくいものもあるため、施策の性質によるのではないか。 ・調査疲れは本当に気を付けてもらいたい。 ・最終的な説明責任を問…

、教育の成果は測りづらく結果が見えにくいものもありますので、要は政 策の性質によると思います。測れるものと測れないものがあって、ただ、測れるものにつ いては…