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を子どもたちと一緒に考える機会を持ち、 多くの方々にとって身近な、ノートをモチーフにした目を引くデザイン パソコンやタブレットで見ることも前提に、5回め…

と思う学校」について考えてもらい、取りまとめられた意見をその後の計画策定に反映させる予定です。 実施概要 （PDF 373.5KB） 関連情報 国立大学法…

果、多様な意見や考えに触れられたり、議論を通じて自分の考えを深められるといった利点を見 い出すとともに、コミュニケーション力や社会性、学習意欲や相手意識が…

り方について主体的に考える場を意 図的に位置付けるなど、指導カリキュラムの充実を図っていきます。 人権教育の推進 一人ひとりのよさが輝き、互いに認め合う心…

者の家庭教育に関する考え方に変化が生じている等、家庭の教育力の低 下が指摘されています。 家庭環境や、価値観が多様化する現代において、家庭における教育力の充…

、物事の多様な見方・考え方を伝えつつ、他者 と共生・協働して社会を形成していくための意欲や能力の育成を目指した法教育を推進します。 （法教育は、法及び司法制…

ることも可能であると考えられる。スクール・サポート・スタッフの より効果的な活用方法について、検討を進めていく。 スクール・サポート・スタッフの配置 子ど…

ていくことが大切だと考えます。 今後の方向性 鵜飼観覧を行う際に、合わせて鵜匠や鵜飼ミュージアムの方の話を聞いたり、伝統文化に携わ る方の話を聞いたりする…

指す姿の実現に向けた考えや意見を聴取 ・諮問文を議決 ・経過を踏まえ、後述の審議事項①②について審議 ※別紙（参考）参照 6 回 日 時 場 所 協議…

だということを改めて考えたときに、これからの教育について、私たちが考えていかなければなら ないことがまだまだたくさんあると思っています。 楽しいだけが学…

たい学校にするためのアイディアについて考えてもらい、取りまとめられた 意見をその後の計画策定に反映させる。 ２．授業概要 １．プレゼン・・・・・…

ら関わろうとする力、考えて行動する力 ・ 多様な選択肢がある中、自らの意思で選択、決定していくことができる力 ・ 直面している状況を肯定的に受け止め、よりよ…

本市の教育の礎となる考え方として置く ・これからの未来を生きる子どもたちの今をしっかりと見つめ、誰一人取り残すことなく、一人ひとりが内に 秘める可能性を最大…

場所であるかを改めて考えるときに、この言葉 がベストかどうかは、他とも表現を揃えてもう一度、検討したいと思います。ありがとうございます。 ○玉置委員…

ンジ、サポートという考え方について、説明では発 展的という言葉がありましたが、今後これらを引き続き使っていくのかどうか、この辺りをはっきりし ておいた方がよ…

申（案）を決定したく考えております １－１． 本日ご審議いただきたいこと 4 教育のデジタル化の進展、令和の日本型学校教育の姿のもと、教育のリ・デザインを…

ャレンジ・サポートの考え方を、 次期計画の目指す教育の在り方に即した形へと発展させていくための視点について ・コンパス・キューブが示す資質・能力は…

したいであったり、お考えを述べていただけると、 より精査されて確かな形になっていくのではないかと思います。そのように、順次進めさせていただき たいと思います…

の形やデザインを今後考えていくにあたり、計画の主役である 子どもたちの視点やアイディアを聞くとともに、今後の策定作業においても 協業し、一緒に作り上げていく…

わる、計画ＰＲ動画のアイディアを考えよう！～ 【目 的】 第４期岐阜市教育振興基本計画において、計画周知のための動画を作成するにあたり、 精華中…