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この言葉 がベストかどうかは、他とも表現を揃えてもう一度、検討したいと思います。ありがとうございます。 ○玉置委員長 それでは続いて、荒木委員、お願…

引き続き使っていくのかどうか、この辺りをはっきりし ておいた方がよいのではないかと思いますが、いかがでしょうか。 ○櫻井教育政策課主任 ありがとうご…

、心、体の記載が必要かどう か、それは少し検討されてもいいかと思います。もちろんあっても構わないと思いますが、趣旨として、 礎となる力がかなり包含性を持つの…

に価値ある活動になるかどうかは異なる 5 第２回会議のまとめ ② ▼ 学校や教員について下記の意見が出された ※本資料中、「岐阜市教育振興基本計…

て）感覚的には良いのかどうか違和感がある ・ （「ボリューム」という言葉について）ごく普通の日常ということが大きいのではないか。みんなで共有できる 基…

らをたてるのがよいのかどうかは分かりませんが。しかし、特別 支援教育の関係でどこかの小学校に行くと、そこの子どもたちは元気に挨拶してくれます。 特に特別支援…

文言で本当に伝わるのかどうか、ここは違 和感がある、この部分の言い回しはもう少し具体的にした方が良いというご意見を頂けれ ばと思います。具体的な代案がなくて…

ない。知の興奮があるかどうか。この２点がある とパッションにつながっていくのではないか。 （学校や教員の関わり方・あり方） ○ 教員の力量にかか…

る方がアクセスできるかどうかが重要な 要素です。様々なコンテンツがあっても、それを知らないと参加できません。取組みへの アクセス可能性を高めるような媒介的取…

ければ評価が正しいのかどうか分からな い。実際に経験したことがないと、定性的な評価を行うことは困難ではないか。 ○ 評価に際しては、実際に施策の対象になっ…

に価値ある活動になるかどうかは異なると思います。 他に気になったことは、「地域や社会で起こっている問題や出来事に関心がありますか」 という質問に、関心が…