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用、効率化は進めていくものの、人というものを基軸に考えて、企業運営をし てまいりたいと考えております。 そうした中で、採用活動など色々な機会を通じ、今の…

し、見る人の興味を引くものにする。 ・文章や言葉に関連したイラストや、キャラクターを載せたりする。 ・表紙や挿絵を、市内小中学生から募集する。 ・大…

分らしさを伸ばしていくも のであり、学校・教職員と家庭・地域の双方に跨るものと考えられます。ここにもう少しつながりを感 -12- じられるような工夫が…

体的に学び育まれていくものだとも思うので、あまり強調せずともよいのではと感じました。 ○玉置委員長 ありがとうございます。それでは次に、樋田委員、お願…

が未来を自ら拓いていくものの礎となる、そういう力だと意味づ けされたので、私は前回と比べて、分かりやすくなったと思っています。 多分、事務局も気にしてい…

くと見えなくなっていくものがあると思います。 ○今井委員長 最後に、吉澤委員お願いします。 ○吉澤委員 岐阜大学教育学部の吉澤と申します。委…

か。 ・人ではなくモノや機会に焦点を当てた上で、何を知りたいのか重点を絞り込む必要がある。 後のものはできる範囲で、聞いておいた方がいいという意見や数…

パッションに重点を置くものとして位置付ける ※コンパス・キューブの詳細については、事前配付資料２を参照のこと どのような資質・能力の育成を目指すのかを明…

実践の積み重ねに基づくものをエビデンスと表現するなら役に立つし 検証も可能だと思いますが、必ずしも科学的根拠にこだわりすぎない方が無難ではないで しょうか。…