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Mの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法 ■諮問事項 ■次期計画において見据えるべき教育の潮流 ■次期計画において本市が大切にした…

Mの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法 ■諮問事項 ■次期計画において見据えるべき教育の潮流 ■次期計画において本市が大切にした…

ものについては今後、客観的な根拠として何か数値的な評価指標も併用していくことができないか、 模索しているというのが正直なところでございます。 ○玉置…

Mの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法 ■諮問事項 ■次期計画において見据えるべき教育の潮流 ■次期計画において本市が大切にした…

参加率や達成率などの客観的な数値を積極的に把握する。まず取れるものを取り、 そうでないものは定性的に取る、そうバランスをつけられればよいのではと思います。 …

Mの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法について ・計画の点検評価をより実効性のあるものとしていくため、「定量」及び「定性」双…

Mの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法 ■諮問事項 ■次期計画において見据えるべき教育の潮流 ■次期計画において本市が大切にした…

Mの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法について ・計画の点検評価をより実効性のあるものとしていくため、「定量」及び「定性」双…

あるデータと して客観的にとらえられるよう、システムを導入します。 児童生徒が、毎日今の体調と気分をタブレットで選択しボタン入力する。更に、先生に相談した …

おいては、 客観的な指標を設定し取組みの効果検証に役立てることが基本的に望ましいとしつつ、 指標の設定による弊害（調査疲れ、施策の“対策”化）や…

あるから、地域の方にゲストティーチ ャーで入っていただいて、しつけ教育みたいなことをやっていただく等して、子どもたち を成長させる仕組みがあるとよいと思いま…

知見を反映させながら客観的に行う。 27 第２編－Ⅰ－３ ※エビデンス（英 ｅｖｉｄｅｎｃｅ）：証拠、証言 ※関連資料：参考２（スライド１…

設定に努める ⇒客観的な評価の実施 7 第３回会議の要点 ▼ １０月１９日に第３回会議を開催し、 事務局から、パブリックコメントにて公表…

を反映させなが ら客観的に行います。 第2編 –Ⅰ 取組みの推進にあたって ■図表18：取組みの効果検証に向けて （用語の解説…

知見を反映させながら客観的に実施 Ｐ Ｄ Ｃ Ａ ※第３編は策定経過や関連計画に関することであるため概要版では省略しています。 第 一…

ための根拠を示して、客 観的に手法や評価を説明して理解を求めるということだと思います。これは大変な手続き ですが、目標数値を示す場合は評価方法などと合わせて…

知見を反映させながら客観的に行う。 26 第２編－Ⅰ－３ ※関連資料：参考２（スライド１２） Ｐ Ｄ Ｃ Ａ ＰＤＣＡサイクル …

の教 育機関が持つ客観的データに裏付けられた教育のノウハウを取得し、４技能のバ ランスを重視した英語教育の実現を図っている。 ・平成28年度は、ベネッセ教…

く赴任した先生とも、ゲストティーチャーとして 打合せなどを通して顔なじみになる。 「教師・保護者・地域住民の相互コミュニケーションに関する研究プロジェ…

生徒の割合） ・客観性の確保のためには数値による指標設定が望ましいが、数値化が困難である指標については 経年において増減を把握できる内容 出所：国の「…