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どもたちの書いたイラストがたくさん載った、見て楽しいページづくり こうした子どもたちが出してくれたアイディアを、随所に取り込んで作成しました。 第4期岐…

ンを入れる（計画イラスト、子どもたちのイラスト）。 ・サムネイルのインパクトを出す（テロップ文字大きく、カラフルに）。 ・キャッチフレーズ、タイトルコー…

デザイン】 ・イラストを使用（小中学生に募集） ・表紙デザイン（身近に感じられる工夫） ・色使いカラフルに ・興味を引くタイトル（通称名） ・動画やア…

のアクセスが可能で、ストレー ジを備えていることを条件とし、授業準備や授業等で効果的かつ効率的に活用できる環境整備 に努めています。 その他、R６年度から…

フトの活用 確認テストなどのドリル学習機能に加え、講義動画を取り入れた動画学習型Webサービスを活 用する。子どもたち一人ひとりが、自身の苦手や抜け漏れを、…

難です。また、定期テスト等の採点において、教員は表計算ソフトに結果を手で入力する必要が ある等、成績処理に係る業務に要する時間は、授業・授業準備に次いで高いこ…

動につなぐ役割を果たすとともに、有識者による実務研修を通じてコー ディネーター及び地域人材のスキル習得・向上を図る、コミュニティ・スクール推進セミナーを実 …

創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習者主体の学校教育システムへの転換 ・…

。他の学校を参観します と、うまく使える子と使えない子との差がとても大きいなと感じます。先生方も、タブレットという新 しい道具をためらいながらも、ちゃんと挑…

択、決定していくベースとなる柔らかい心を育んだり、伸びようとする チャンスの機会を子どもたちがたくさん享受できるようにしてほしい ・ 互いを認め合う心を持つ…

や言葉に関連したイラストや、キャラクターを載せたりする。 ・表紙や挿絵を、市内小中学生から募集する。 ・大事なところを一枚にまとめたポスターにする。 …

創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習者主体の学校教育システムへの転換 ・…

回の案では、つくります という言い方をしております。誰が主体で、どこがその場所であるかを改めて考えるときに、この言葉 がベストかどうかは、他とも表現を揃えて…

。その先生は、私はリストラさ れても死なない力だと思う、そうおっしゃっていました。その後、親になった私が考えた答えは、震災 など大きな災害があっても生きてい…

ところの子どものイラストが大人みたいに見えますので、 もう少し子どもらしい感じのものでもいいかなと思いました。 ○玉置委員長 ありがとうございます。…

創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習者主体の学校教育システムへの転換 ・…

ジュニアアーティスト・トップランナー支援事業 P63-66 47 Ⅱ 基本的方向性 基本的方向性 4 生涯を通じて挑戦し、多様な生き方ができるための…

等を安全・安心に過ごすとともに、全ての子どもが多様な 体験・活動を行うことができるよう、地域の参画を得ながら、放課後の居場所の確保と質の向上を図る。 子ども…

画を策定する義務を課すとともに、地方公共団体に対して、 地域の実情に応じて、教育振興基本計画の策定に努める義務を課しています。 　岐阜市が、平成25（201…

等を安全・安心に過ごすとともに、全ての子どもが 多様な体験・活動を行うことができるよう、地域の参画を得ながら、放課後の居場所の確保と質の向 上を図る。 ▼…