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臨床心理士等をキンダーカウンセラーとして市内の幼児教育施設に派遣し、利用している園児 とその保護者、並びに勤務する幼稚園教諭及び保育士に対してカウンセリング…

やすいモデルスタンダードとなるよう、継続的に改善を図ります。 また、9年間の一貫した教育を推進するために、教職員が校種や学年、教科をまたいで活用して いく…

主にジュニアリーダーやシニアリーダーを対象としたリーダー研修の実施や、地域活動やボラン ティア活動に取り組む体験を通じて、青少年リーダーとしての自覚や地域…

若手教員やミドルリーダーを育成するため、学校組織マネジメントやメンターチーム活用 の有効性について周知するとともに、経験年数の異なる教職員同士の実践交流を位置…

、性教育、 ジェンダー教育をもう少し充実させられないかと思います。 人目を気にし、失敗を気にする子どもたちなので、それならば、そんな自分をもっとしっかり…

えるための性・ジェンダー教育の充実 ・ 先生方が個別最適な学びを用意するのではなく、最終的には、自分自身で 個別最適な学びをつくっていく姿を実現していくこと…

す。校長・園長のリーダーシップのもと、子ど もの姿や実態を捉え、保護者や地域の理解や協力を得ながら、学校組織をあげて課題解 決に取組む必要があります。 　…

64 スポーツリーダー活用事業 P63-65 ジュニアアーティスト・トップランナー支援事業 P63-66 47 Ⅱ 基本的方向性 基本的方向性 4 …

育セミナー、 キンダーカウンセラー派遣事業（保護者の心理的な支援等を担う巡回相談） 研修の見直し・拡充（教職員の資質・能力向上、学校リーダーの育成）、小中一…

若手教員やミドルリーダーを育成するための学校組織マネジメン トやメンター会議等の有効性について、研修でさらに周知します。 ⇒次期学習指導要領の示す教員に求め…

す。校長・園長のリーダーシップのもと、子ど もの姿や実態を捉え、保護者や地域の理解や協力を得ながら、学校組織をあげて課題解 決に取組む必要があります。 　…

りません が、リーダーが代わると政策も変わる可能性があることを考えておかないといけません。 次期計画に基づいて動き出す頃には市長が代わっています。そのことも…

す。校長・園長のリーダーシップ のもと、子どもの姿や実態を捉え、保護者や地域の理解や協力を得ながら、学校 組織をあげて課題解決に取組む必要があります。 …

リーダーが活躍できる環境の整備により、学校マネジメント力を発揮できる体制の構築を図る。 ▼目標７：学校安全の推進 家庭や地域とも連携を図…

えていく リーダーシップやシチズン シップを育みたい ・才能や個性を伸ばしたい ・自分が興味を持って打ち 込めることを見つけたい …

で掲載 学校リーダーの育成 ２８・２９ （仮称）教職員サポートプランの実施 ３０ 小中一貫・連携 ３１ 小中学校の適正規模化・適正配置 ３２ …

できる ミドルリーダーを計画的に配置、育成する。 27 幼保小連携 【目標5】 ・幼稚園・保育所（園）と小学校を円滑に接続し、小1プロブレム（小学校入…

、中学校区ごとにリーダーとなる校長を選出（小中一貫 教育） １－２ 才能を見出し 個を伸ばす教育の推 進 EFやALTを（小中学校に）派遣 小…

で掲載 学校リーダーの育成 ２８・２９ （仮称）教職員サポートプランの実施 ３０ 小中一貫・連携 ３１ 小中学校の適正規模化・適正配置 ３２ …

校長・園長のリーダーシップ、学校内外を見渡す視野、授業を含めた学校運営全体の工夫・改善、学校の中核となる人材、リーダーが活躍できる環境の整備 ▼目標７：…