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・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展させていくための視点 〇「オール岐阜市」で取り組むために…

ず宿題を無くすことにチャレンジする。きっと色々な効果が期待できると思い ますが、もしかしたら先生は、楽になるのではなく、逆に面倒になるかもしれない。でもこれは…

職員もいきいきと チャレンジできる信頼感に支えられた 温かい対話と空間のある学校をつくる 大人も子どもも 学び・語り・支え合う、 持続可能な教育のまち…

も教職員もいきいきとチャレンジできるというフ レーズは、本当に頑張れよと肩をたたかれているような気がしましたが、計画の基本目標を見ると、ど うしてもため息が…

・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展させていくための視点 ３.「オール岐阜市」で取り組むため…

ューブ、またコモン、チャレンジ、サポートという考え方について、説明では発 展的という言葉がありましたが、今後これらを引き続き使っていくのかどうか、この辺りをは…

・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、 次期計画の目指す教育の在り方に即した形へと発展させていくための視点について ・コンパス・キュ…

・キューブやコモン、チャレンジ、サポートといった概念を用 いながら、かなり構造的に練られ組み立てられたものでした。一方で、私は、今回の計画というのはど ちら…

・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展させていくための視点 ３.「オール岐阜市」で取り組むため…

・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、 次期計画の目指す教育の在り方に即した形へと発展させていくための視点について ・コンパス・キュ…

、子どもたちが困難やチャレンジを要する機会を乗り越え、自 らの将来を拓くリーダーシップや積極性、主体性を自ら育んでいく、貴重な体験活動の機会と なっています…

場体験学習「キャリアチャレンジ」を実施しています。実際の職場体験だけ ではなく、職業調査、適性検査受検、事業所訪問、礼儀作法の学習、職場見学、職場体験学習のま…

ら「ボリューム」、「チャレンジ」、「サポート」に矢印が向かうのではないか ・図の中に、それぞれ学校教育と社会教育があると考えられる。 その背後に「ソー…

・失敗しても再チャレンジできる社会や教育システムが望ましい。 ・人に頼ってもよい、制度を利用してもよいという姿勢を大人自身が示すことが大事ではないか。…

実施校数 キャリアチャレンジ～職場体験学習開発事業 実施校数 「土曜日の才能開花教育～ギフティッド～」実施 開催回数 ふるさと大好き鵜飼事業 参加児童数 …

た 図形で表現 チャレンジ ボリューム サポート ソーシャル・キャピタル ・基礎的な学力を育みたい ・将来、岐阜市を支えていく リ…

や局面 ■チャレンジ・サポート・・・成し遂げるのが難しいと思われる事柄にあえて立ち向かったり、 前を向いて一歩踏…

ドキドキ講座）／青年チャレンジ講座／社会 的自立に困難を有する青年の就労支援等を内容とする講座の実施（ジャ ンプアップ講座Ⅱ）／ ▼基本的方向性３ 地域…

・失敗しても再チャレンジできる社会や教育システムが望ましい。 ・人に頼ってもよい、制度を利用してもよいという姿勢を大人自身が示すことが大事ではないか。…

もともとはコモンやチャレンジ、サポートとして現行の柱立てを組み直し たので、コモンが多くなってしまうのは仕方がないのかもしれません。 ○南出委員 …