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もたちと一緒に考える機会を持ち、 多くの方々にとって身近な、ノートをモチーフにした目を引くデザイン パソコンやタブレットで見ることも前提に、5回めくるだ…

りを通じた学び・体験機会の充実 ・ 障がいの特性を踏まえた特別支援教育の充実 ・ 特異な才能を生かす学びの充実 ・ 不登校の子どもの居場所づくりと学びの支援…

ンツにするか、考える機会とする。 【日 時】 １２月２２日（木） １３：１０～１４：００ （５０分） 【場 所】 精華中学校 アゴラ教室…

という限られた貴重な機会について、全ての子どもたちが、一度 はこうした授業を通じて法教育について学ぶ機会をしっかりと得られるように、機会の均等・確 保を図っ…

当 生徒主事会等の機会に際し、各組織の職員が講師となって、専門的知見を教授する研修を実施 します。 今後の方向性 引き続き、各機関の相互理解を深めるとと…

た ことから、教育機会を確保するため、東海地区初の公立の不登校特例校として、令和３年４月、旧 徹明小学校の跡地に草潤中学校を開校しました。 草潤中学校では…

や姿とリアルに出会う機会の創出 ④ ぎふMIRAI’ｓ サポーターズ 岐阜市の学校教育を応援してくれる人材バンクを構築 ⑤ ぎふMIRAI’ｓカリキュラム…

の 成果を発表する機会を一層充実させていきます。 「岐阜市の教育」公表会の開催 子どもに深く向き合う、あたたかさと働きがいにあふれる学校・園づくり５ ▶…

直接対面 して学ぶ機会の設定などを通じて、児童の質の高い学びを実現していくことが必要です。 今後の方向性 推進校の方県小学校・網代小学校・三輪北小学校の3…

に応じた多様な学びの機会の確保 ・・・ オンラインとリアル、多様な地域資源（組織、人材、場所）が生み出す豊かな学びの実現 など 特別なニーズのある子どもたち…

皆様 と考えていく機会を得られたことを本当に嬉しく思います。皆様のご協力を得て、ぜひとも実効性のあ るものを練っていきたいと思いますので、どうぞよろしくお願…

、伸びようとする チャンスの機会を子どもたちがたくさん享受できるようにしてほしい ・ 互いを認め合う心を持つには、自らが生きることに楽しみを見い出し、 ま…

ろで教育関係者と話す機会がありますが、コロナ禍が３年目を迎え、教育の本 質、今までやってきたことの是非、これからの未来に向けて子どもたちに育むべき力、これらが…

追う中で、中間評価の機会を作ってはどうか。 ・今の子どもの基本目標の柱建て３つを達成したい姿と考えたとき、評価できるの か不安。今の１～３だけでは、具体的に…

りを通じた学び・体験機会の充実 ・ 特別支援教育の充実 ・ 幼児教育の充実 ・ 不登校児童生徒の学びの場の支援 ・ 特異な才能を生かす学びの充実 ・ 経済…

りを通じた学び・体験機会の充実 ・ 障がいの特性を踏まえた特別支援教育の充実 ・ 特異な才能を生かす学びの充実 ・ 不登校の子どもの居場所づくりと学びの支援…

保護者の方々と関わる機会があり、そのとき思うのは、 子どもそのものを大事にすることと、その子どもがうまく生きていけるように厳しく伝えなくてはいけ ないことの…

ラインで授業を受ける機会が多々ありますが、現実的には通信環境の問 題なのか、どうしても雑音がひどかったり、声が聞き取りにくかったりすることもあり、正直、これだ…

、多くの人々が様々な機会に多様なつながりを有することとなります。 ■ 図表13：学校を核とする多様なつながり Ⅲ　ひびきあいによる学びの循環 19 Ⅲ …

てみよう！」に応える機会の充実　　　 体験を重視した様々な取組みにより、市民の皆さんの「やってみたい！」「やってみよう！」に応える機会の充実を 図る。 ▼…