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り組むために、全ての人々にとって身近で、親しみやすい計画とするための工夫 ４.EBPMの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法 ■諮問…

り組むために、全ての人々にとって身近で、親しみやすい計画とするための工夫 ４.EBPMの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法 ■諮問…

る、も っと豊かな人々を描いたらどうかであったり、色々と細かな意見も出していただきました。それらは、 事務局にて控えていただいていると思いますので、必要に応…

、教育に関わる全ての人々にとって身近で、 親しみやすい計画としていくための工夫について ・今回、計画の形やデザインについて、子どもたちと一緒に考え…

り組むために、全ての人々にとって身近で、親しみやすい計画とするための工夫 ４.EBPMの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法 ■諮問…

、教育に関わる全ての人々にとって身近で、 親しみやすい計画としていくための工夫について ・今回、計画の形やデザインについて、子どもたちと一緒に考え…

ィールドトリップ 人々の声や姿とリアルに出会う機会の創出 ④ ぎふMIRAI’ｓ サポーターズ 岐阜市の学校教育を応援してくれる人材バンクを構築 ⑤ ぎ…

、近年は、社会情勢や人々の価値 観の変化に伴い、保護者の家庭教育に関する考え方に変化が生じている等、家庭の教育力の低 下が指摘されています。 家庭環境や、…

り組むために、全ての人々にとって身近で、親しみやすい計画とするための工夫 〇EBPMの考え方に基づく、客観的な根拠に意を用いた計画の点検評価の手法 ■諮問事…

れからの社会を生きる人々に求められ る姿、そして子どもの教育について、少しお話しさせていただきます。 先ほど、心の安定や強さのようなことに少し触れましたが…

かに 幸せに生きる人々があふれるまちへ すべての市民 一人ひとりの 共通理解 第 一 編（ 理 念 ・ 重 点 ） 確かな学力の育成…

かに 幸せに生きる人々があふれるまちへ ◦効果が実証された手法を活用したり、参考にするよう努めるとともに、PDCAサイクルの 　考え方に基づき推進 　⇒…

、保護 者や地域の人々も含めてコンセンサスが得られれば、意識しながら子どもと関わることに なるので、子どもにその能力が身に付く可能性が高くなるのではないでし…

：社会・地域における人々の信頼や結びつき ※ ※ 市教委作成、以下「ニーズを整理した図」という 再 掲 ４．国の資料から抽出した骨子 ※国の…

充実 ○ 全ての人々が能力や可能性を最大限に伸ばして、それぞれの夢に挑戦できるようにするための 支援体制の拡充 ○ 長寿社会において「二つ目の人…

でなく保護者や地域の人々も含めてコンセンサスが得られれば、 意識しながら子どもと関わることになって効果的ではないか。 表現の工夫 ・背景理解と基本…

■コモン・・・人々が日常生活を過ごす中で、呼吸をしたり水を飲んだりするように自然な場面や局面 ■チャレンジ・サポート・・・成し遂げるのが難しいと思われ…

いが減少し、 人々の孤立化やモラル低下を生じているとされる。 出所：「社会意識に関する世論調査」（内閣府） 現在の地域での付き合いの程度 11…

くこ とは、住まう人々の日常への満足感につながり、市民としてのアイデンティティーを確 かなものにし、連帯感を深めるとともに、知的好奇心を刺激して更なる学びの…

ージ第 1 段落の「人々がまちへの誇りや愛着を深め、岐阜市 民としてのアイデンティティーを確かなものにする」という部分を表す言葉が、目標を表 4 …