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判断力、表現力 ・他人と交わり共に生活していく必要な力 【現行計画】 【次期計画】 ● コンパス・キューブが示す姿を「未来を拓く力」として整理し直すととも…

。そして、こういった他者との信頼関係のもと柔軟に対応していく姿を、我々大人が見せていく 必要があると思います。 最後に追加でもう１点、基本目標７の親学び…

した一人の人間として他者と共によ りよく生きるための基盤を養う、道徳教育を推進します。 ①全教育活動を通じた道徳教育 義務教育９年間での成長を見通した道徳…

・考え方を伝えつつ、他者 と共生・協働して社会を形成していくための意欲や能力の育成を目指した法教育を推進します。 （法教育は、法及び司法制度や、これらの基礎…

表明するだけでなく、他者の多様な考え方や意見に触れることで、 主体的に考える力、人に伝える力、互いの考えを認め合う力、こうした力を育む機会としていま す。 …

生活習慣や生活能力、他人に対する 思いやり、社会的なマナー等を身につける上で重要な役割を果たしています。 家庭教育の充実のため、幼児期の子どもを持つ保護者等…

・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行動によって幸せな未来をつくり出せる力を育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チー…

あるとしつつ、やはり他者と協働する、信頼を築き合うというところを、どう学校教育として実現して いくか。私は、ここが非常に大事な点ではないかと感じています。 …

重要であるとしつつ、他者との 協働的な学びなど、子どもたちが集う場であるからこその価値が問われている ・ 人と異なる視点を持った意見にこそ、自分らしさ・可能…

が要求される職業 他者との協調や、他者の理解、 説得、ネゴシエーション、 サービス志向性が 求められる職業 11 Ⅰ 変化の時代を見据えて 　この…

必要とされる主体性や他者と協働して課題解決に取組む力 を育むための教育を実現するためには、より一層、教師が熱意をもって子どもと向きあ う時間を確保できる環境…

、課題の解決に向けて他者と協働し、考える力を育む 地域・社会と関わる意欲 〇地域・社会の課題に我が事として関わり、地域・社会をより良くしようとする意欲を育む…

　○ 社会の中で他人と交わり共に生活していくために必要な力（社会） 27 Ⅱ 基本的方向性 基本的方向性 1 全ての子どもたちに将来社会を生きる力を…

・考え方を伝えつつ、他者と共生・協働して社会を形成していくため の意欲や能力の育成を目指した法教育の推進を図ります。 ※法教育について、協定では、法及び司法…

必要とされる主体性や他者と協働して課題解決に 取組む力を育むための教育を実現 現在と未来の担い手の ひびきあいによる学びの循環 社会をよりよいものとして…

必要とされる主体性や他者と協働して課題解決に 取組む力を育むための教育を実現 現在と未来の担い手の ひびきあいによる学びの循環 社会をよりよいものとして…

が要求される職業 他者との協調や、他者の理解、 説得、ネゴシエーション、 サービス志向性が 求められる職業 11 Ⅰ 変化の時代を見据えて 　この…

るとともに、あらゆる他者を価値のある 存在として尊重し、様々な社会的変化を乗り越え、持続可能な社会の創り手となること ができるように育てることが必要です。 …

を取り囲むさまざまな他者の全般的なかかわりが、子どもの健全な成長に重要 ○ 子どもとの個別のかかわりだけではなく、大人どうしの連携も子どもの成長に重要 …

求される職業 ・他者との協調や、他者の理解、 説得、ネゴシエーション、 サービス志向性が求められる職業 協調 理解 創出 9 第…