本文へ

の中で、自然、歴史、伝統文化、それらを創り出してい る人、まさに目の前にいるリアルな人、もの、ことから学んでいくうちに、生きるというのはこういう ことなのか…

取組） ・郷土食、伝統食、行事食等を取り入れた給食の実施、地場産物の活用 ・給食試食会等による家庭への食育の啓発 〇実践的体験的活動を通した食に関わる自己…

岐阜市の自然・歴史・伝統文化・産業・くらしなどを探究的に学ぶ過程を通じて、まちへの誇りと グローバルな視野、よりよい社会の実現のために主体的に行動する力など、…

業」を実施し、日本の伝統的食文化である 「和食」を通して、食文化や日本食に関する理解の向上や、各家庭において食に ついて見直す機会を提供している。 ・児童…

向上 ◆ 郷土の伝統・文化に触れることにより、人々がまちへの誇りや愛着を深め、 岐阜市民としてのアイデンティティーを確かなものにするとともに、連帯感を…

々と受け 継がれて伝統になっていくわけです。分かりやすい例で言うと、荒れている地域があると して、荒れている地域は住む人が変ったとしても荒れ続けるわけです。…

の推進 ・地域の伝統や文化を体感する機会の充実 ・気軽にスポーツを楽しめる環境の整備 ・地域資源の価値向上 ○ 様々な経験を経て培われた多様な興…

りと愛着を持つための伝統・文化の継承と活用 ③ 健康で豊かな生活を営むためのスポーツの振興 現行計画の体系 23 取組みの連続性・継続性 ② …

、豊かな人生、地域の伝統・文化・自然に新たな価値づけや意味づけ ▼目標１４：スポーツを身近に感じられる取組みの推進や環境の整備 スポーツに対する多様なニ…

発信 ◆ 地域の伝統・文化に触れることにより、人々が地域への誇りや愛着を深め、 地域住民としてのアイデンティティーを確かなものにするとともに、連帯感を…

児童が岐阜市の伝統工芸品である岐阜和傘・岐阜提灯・岐阜団扇に触れ る体験をする（岐阜市の伝統工芸伝承事業） 地域の文化財や年中行事に関わる事物を展示…

学び ・地域の伝統、文化 ・地域への誇りや愛着 ・精神的な満足や潤い ・人生を豊かに生きる ・社会体育の充実 ・地域スポーツ振興 ・まちづくりの主役…

体が重要です。地域の伝統や文化に触れ合う ことで、住民自身がそれらを価値づけることに社会教育の目的があります。具体的な中身 として「日本遺産活用」や「史跡岐…

の教育 郷土の伝統・文化・自然に触れることにより、人々がまちへの誇りや愛着を 深め、岐阜市民としてのアイデンティティーを確かなものにするとともに、連 …

郷土の伝統・文化・自然などに新たな価値づけや意味づけを行い それらを磨き上げるとともに、将来世代に確かな形として …

ではないでしょうか。伝統と文化 の継承や活用、人との関わり、感性的な部分ですね。更に、柱 1 で全体的な教育施策、そ れは子どもに限らず大人も入ります。それ…

スポーツ振興 ・伝統や文化の継承、活用 ・ソーシャルキャピタルの活用 柱１ 柱２ 柱３ ・アゴラ ・英語教育 ・コミュニティスク…

を実施します。日本の伝統的食文化である「和食」を通 して、食文化や日本食に関する理解の向上や、各家庭において食について 見直す機会を提供します。 ◦児童生…

拠点の推進 郷土の伝統・文化・自然などに新たな価値づけや意味づけを行いそれらを磨き 上げるとともに、将来世代に確かな形として引き継いでいくことを通じて、郷土…

拠点の推進 郷土の伝統・文化・自然などに新たな価値づけや意味づけを行いそれらを磨き 上げるとともに、将来世代に確かな形として引き継いでいくことを通じて、郷土…