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画を最後までしっかり作り上げていきたいと思います。 委員の皆様、本日まで本当にどうもありがとうございました。 ○佐藤事務局長 それでは、以上をもち…

で、自分たちで活動を作りたい ・クラブ活動ではなく、部活動にしたい(小) ・放課後や土曜日にいろんな教室

も 協業し、一緒に作り上げていく活動としていくことを目指す 【日 時】 ８月２日（火）14：００～1５:３0 【参加者】 市内中学生（２１名）、大学生（８…

通して取り組む目標を作り、各学校での実践に繋げています。 また、サミットを通じて、中学生から市民（大人）に対しても、いじめ防止に向けた取組を提案し、 意識啓…

言い、 水を使って作り始める。すると、今度は水をかけ過ぎてまた山が崩れてしまうので、次は水の量を調節 することを考える。このように、子どもたちは自ら工夫しな…

で、自分たちで活動を作りたい ・クラブ活動ではなく、部活動にしたい(小) ・放課後や土曜日にいろんな教室 参考３ 2 岐阜市教育…

も 協業し、一緒に作り上げていく活動としていくことを目指す 【日 時】 ８月２日（火）14：００～1５:３0 【参加者】 市内中学生（２１名）、大学生（８…

も 協業し、一緒に作り上げていく活動としていくことを目指す 【日 時】 ８月２日（火）14：００～1５:３0 【参加者】 市内中学生（２１名）、大学生（８…

現在のこの体系図の作りでは、主体的かつ協働的な学びが、左の主体性と協働性に対応 しているはずです。だから青字になっているわけですが、それを通じて学ぶものが、…

て、幸せ な未来を作り出せる力を育むため、生命の尊厳への理解を促す教育を推進する。 ▼目標７ 学校の業務改革の推進による教職員の働き方改革の実現 学校を、心…

て、幸せ な未来を作り出せる力を育むため、生命の尊厳への理解を促す教育を推進する。 ▼目標７ 学校の業務改革の推進による教職員の働き方改革の実現 学校を、心…

と連携・分担する体制作り／業務の適正化）／ ＩＣＴの利活用（授業・学習面と校務面の両面で積極的に活用／児童生徒一人一台の教育用コンピュータ環境）／ 国公立学…

17：青少年の居場所作りや社会との接点を保つ取組みの推進 青少年会館を核として、エールぎふとの連携を強化するなどして、 社会…

17：青少年の居場所作りや 社会との接点を保つ取組みの推進 P47 （基本的方向性4の各目標） 第2編 –Ⅱ 基本的方向性4：子…

頂き、良 い計画を作り上げてまいりますので、本日はよろしくお願いします。 ○原次長兼教育政策課長 続きまして、今井委員長からご挨拶をお願いします。ま…

１７：青少年の居場所作りや社会との接点を保つ取組みの推進 目標１６：スポーツや文化芸術分野に秀でた個性の支援 目標９：才能の芽を見出し伸ばす教育の推進 目…

１７：青少年の居場所作りや社会との接点を保つ取組みの推進 学校や職場などの集団の中での人間関係、不登校やひきこもり、エールぎふとの連携強化、社会的自立支援 …

・若者の居場所作りや社会との接点を保つ取組みの推進 ○ 長所や強みに磨きをかけ更なる飛躍を実現するための教育や支援の充実 ○ 全ての人々が能力や可…

と連携・分担する体制作り／業務の適正化）／ ＩＣＴの利活用（授業・学習面と校務面の両面で積極的に活用／児童生徒一人一台の教育用コンピュータ環境）／ 国公立学…

１７：青少年の居場所作りや社会との接点を保つ取組みの推進 目標１６：輝く個性を広め支援する取組みの推進 １　全ての子どもたちに 　　将来社会を生きる力を培…