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して尊重され、相互に人格と個性を尊重し合いながら共生する社会の実現 が求められます。 　岐阜市は、一人ひとりがそれぞれのフロンティアを切り拓いていけるよう、…

な指標」と「定性的な特徴の記述」のバランスであり、 双方の根拠に基づいて評価されていることが重要 → 評価の客観性を高める、共通理解できるようにする、確実な…

な指標」と「定性的な特徴の記述」のバランスであり、 双方の根拠に基づいて評価されていることが重要 → 評価の客観性を高める、共通理解できるようにする、確実な…

る教育 ３．多様な個性を生かし、可能性を伸ばす教育 ４．このまちと人から「生きる」を学び、社会参画する力を培う教育 ５．子どもと深く向き合い、温かさと働き…

に大事ですが、指標の性質そ のものが慎重に吟味されなくてはならないと思います。 データ処理に関して私は詳しくないですが、心理士の研究などであれば、グラウン…

じんでいない。 ・個性という言葉が特別なニーズの意味合いに回収されてしまい、個性の意味合いが変わってしまう。 ・その場合、幼児教育の充実はこのグルーピングで…

基本目標３、「多様な個性を生かし」とありますが、特別支援、不登校、経済的な理由や外国籍 等、特異な才能と続き、その中に、幼児教育の充実があります。この並びに幼…

目標３についてです。個性という言葉を見直して、 その子らしさと表現すること、また、幼児教育を基本目標２に移行するということでありましたが、こ れについてはい…

の社会教育施 設が特徴や持ち味を生かしながら、社会教育施設が地域におけるサードプレイスの機能を果たす ことを目指し、魅力的な施設運営を進めていきます。 【…

て、地域が持つ固有の特色や地域人材の知見・スキルを生かした多様 な教育活動を、これまで展開してまいりました。 今後も、学校と共に子どもの教育を支える当事者と…

てるために行う、「特色ある教育活動」に対して、その必要経費の一部を補助しています。 平成２０年度からは、「特色ある部活動」に必要な経費に対する補助の新設、平…

きそれぞれの施設毎に特色ある教育が展開 されていますが、いかに本市の幼児教育の目指す姿を共有し、共通理解を持ちながら今後の幼 児教育の充実へとつなげていける…

現されていくような、個性であったり、個に応じた学びをどうつ くり上げるかというところは、現在の教育政策の中で、あるいは学校の先生方の実践の中で、非常に一 生…

子どもたちの多様な個性や能力を活かす教育 （PDF 460.6KB） 3 生涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育 （PDF 460.6KB） …

暴力を振るったりする特徴がありました。調査の結果から、後者 の学級では子どもたちの共感性に問題が見られました。その結果を学校に報告したところ、 校長先生がそ…

１２～１８歳の生徒の特長 １６．岐阜市生涯学習基本計画 １７．社会教育に資する予算の状況 １８．岐阜市スポーツ推進計画 １９．岐阜市スポーツ推進…

ではなく、それぞれの個性に応じていくとよい ・現行の計画は大人側の施策のイメージで分けられているが、ニーズは子どもたちの状況に則して 分けたものと言え…

いて、 施策の性質把握や理解として入れることで多くの人に次期計画のコンセプトが伝わりやすくなるのではないか。 ・他の計画との関係について示しておくと、…

の子どもたちが多様な個性や能力を発揮し、将来に明るい希望を描くことのできる力の育成 ▼目標９：才能の芽を見出し伸ばす教育の推進 多様な個性や能力の尊重、…

の子どもたちが多様な個性や能力を発揮し、将来に明るい希望を描くことのできる力の育成 ３ 生涯にわたる継続的な学びやスポーツを後押しする取組みの推進や環境の整…